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第3题
学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、()、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。
学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、（)、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。
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第4题
下列选项中，哪一项属于古希伯来家庭教育时期的幼儿教育特点？（)。
A.父亲负责所有子女的教育
B.幼儿教育内容主要有诵读经典和参加宗教活动
C.年幼子女属于父母的私有,他们在家庭中并不占有一席之地
D.父亲出于对儿童自身特点的了解与认识,因而在教育儿童时非常注意自己的态度
第5题
所谓渗透式、生活化的道德教育，就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育的课程、编写道德教育的教材，把道德教育渗透到各学科和社会教育之中，实行情景化的道德教育，在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据定义，下列表述不属于渗透式、生活化道德教育的是（)。
A.让5~7岁孩子学会制定简单的目标
B.撰写社会实践论文
C.组织学生参加志愿活动和慈善活动
D.参观博物馆
第6题
（)就是按照幼儿认识活动的特点与认知发展规律，以增进幼儿对周围环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。
A.幼儿智育
B.幼儿德育
C.幼儿美育
D.幼儿教育
