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学习力三要素是动力、毅力和能力()

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第1题
提高学习能力,长远之计是()

A.激发学习的根本动力

B.掌握学习的科学方法

C.保持学习的持久毅力

D.适应时代的发展要求

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第2题
萎靡不振 对于 () 相当于 () 对于 食物A.活力 丰衣足食B.精力 饥寒交迫C.毅力 饥不择食D.动力

萎靡不振 对于 () 相当于 () 对于 食物

A.活力 丰衣足食

B.精力 饥寒交迫

C.毅力 饥不择食

D.动力 饥肠辘辘

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第3题
萎靡不振对于()相当于()对于食物A.动力 饥肠辘辘B.活力 丰衣足食C.精力 饥寒交迫D.毅力 饥不择

萎靡不振对于()相当于()对于食物

A.动力 饥肠辘辘

B.活力 丰衣足食

C.精力 饥寒交迫

D.毅力 饥不择食

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第4题
萎靡不振对于()相当于()对于食物A.动力饥肠辘辘B.活力丰衣足食C.精力饥寒

萎靡不振对于()相当于()对于食物

A.动力饥肠辘辘

B.活力丰衣足食

C.精力饥寒交迫

D.毅力饥不择食

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第5题
干部教育培训内容创新要点是以()为重点。

A.提高领导科学发展能力

B.提高干部教育培训质量和效益

C.激发干部学习动力

D.实现对所有干部的“全覆盖”

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第6题
一个人有了崇高坚定的理想信念,才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业,否则就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌。说明理想信念为人们提供

A.前进的动力

B.努力的方向

C.高深的理论

D.骄人的成绩

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第7题
下列选项中没有语病的一句为: () A.一个人能否成才,要看以后学习的程度。这里一是要有信心,相信

下列选项中没有语病的一句为: ()

A.一个人能否成才,要看以后学习的程度。这里一是要有信心,相信自己能成才;二是有没有毅力和决心,能否坚持学习一辈子。

B.一个人能否成才,要看以后学习得怎样。一看有没有信心,相信不相信自己能成才;二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持下去。

C.一个人要能成才,必须坚持学习。这里一是有没有信心,相信不相信自己能成才:二是要有毅力和决心。能坚持学习一辈子。

D.一个人要能成才,要看以后学习得怎样。这里一是要有信心,相信不相信自己能成才;二是要有毅力和决心,能坚持学习一辈子。

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第8题
萎靡不振对于(),相当于()对于食物 {0n p)siW c_Z4

A.动力:饥肠辘辘

B.活力:丰衣足食

C.精力:饥寒交迫

D.毅力:饥不择食

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第9题
加强团体的演练中着重展开的方面有自我检查、实验、系统地解决问题和()

A、向自己学习

B、向不同对象学习

C、确立哲学信条

D、把毅力看作团体巩固之本

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第10题
对于作用在刚体上的力,力的三要素是大小、方向和作用点。()

对于作用在刚体上的力,力的三要素是大小、方向和作用点。()

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