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[单选题]

人们发现,科学实践中提出一个新问题往往比解决这个问题更有意义,更显得重要。这是因为,解决问题也许只是一种方法或者一项技能的运用而已,而提出一个新问题,则需要一个人具有一定的想象力和创造力,而且还标志着人类科学的真正进步。由此我们可知_____。

A.那些善于提出问题的人更善于解决问题

B.提出问题比解决问题的难度更大

C.缺乏创造力和想象力的人是不善于提出问题的

D.只有提出问题才标志着科学的进步

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C、缺乏创造力和想象力的人是不善于提出问题的

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第1题
基层是一个大课堂,人民群众是这个课堂里最高明的老师。有些干部自以为比群众高明,妄自尊大,习惯于
向群众发号施令。还有一些干部主观主义、经验主义作怪,认为自己担任了多年领导职务,有丰富的工作经验,对向群众请教不以为然。这些认识和做法都是错误的。实践无止境,向人民群众学习也是一个永无止境的过程。特别是当今社会发展变化很快,新事物、新情况、新问题层出不穷,只有从人民群众丰富生动的实践中汲取智慧和养分,才能使自己的素质和能力不断适应新形势新任务发展的要求,牢牢掌握领导工作的主动权。 对这段文字概括最准确的一项是:

A.领导干部必须坚持群众观点。不断增进与人民群众的感情

B.领导干部必须摆正自己的位置.带着责任深入基层

C.领导干部应不断向群众学习,以适应新形势新任务发展的要求

D.领导干部须坚持务实作风。发现基层新问题.总结基层新经验

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第2题
马克思主义的生命力和不断丰富发展的源泉就在于发扬马克思主义的科学精神和创造活力,不断分
析各个时代和各个国家的具体实践中出现的新情况和新问题,从而得出相应的理论结论。()

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第3题
从西方引进先进的科学和技术的过程中,现有的知识体系需要在跨文化的系统中被再次__________。其中
,往往会有一些本土化过程的不适应和新问题。这些新问题,却往往也是新的科学技术诞生的。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.革新契机

B.检验摇篮

C.验证背景

D.改造源泉

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第4题
卡耐基先生很久以前就提出一个论点,那就是每个人的特质中大约有80%是长处或优点,而20%左右是我们
的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么,而不知发掘优点时,“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点,进而使得他的人际关系无法改善,生活也不快乐,你有没有发现那些常常骂别人很凶的人,其实自己脾气也不太好?这就是“视网膜效应”的影响力。

对本段文字的理解正确的一项是()。

A. 卡耐基先生提出了视网膜效应

B. 人们通常对他人的缺点关注得多而对优点关注得少

C. “二八定律”同样适用于对人们特质的判定

D. 只关注自己缺点的人往往也会在周围人的身上寻找同样的缺点

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第5题
在有关科学实践中,没有使用______的仪器,经过______的调查,进行______的论证,往往很难得出正确的结论。

A.周密 严密 细密

B.精密 周密 细密

C.细密 严密 周密

D.精密 周密 严密

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第6题
在有关科学实践中,没有使用________的仪器,经过________的调查,进行________的论证,往
往很难得出正确的结论。填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第7题
在有关科学实践中,没有使用__________的仪器,经过__________的调查,进行__________的论
证,往往很难得出正确的结论。

填入划横线部分最恰当的一项是:

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第8题
在有关科学实践中,没有使用______的仪器,经过______的调查,进行________的论证,往往很难得出正确的结论。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.周密 严密 细密

B.精密 周密 细密

C.细密 严密 周密

D.精密 周密 严密

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第9题
在有关科学实践中,没有使用_______的仪器,经过_______的调查,进行_______的论证,往往很难得出正
确的结论。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

A. 周密 严密 细密

B. 精密 周密 细密

C. 细密 严密 周密

D. 精密 周密 严密

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第10题
在有关科学实践中,没有使用__________的仪器,经过__________的调查,进行__________的论证,往往很
难得出正确的结论。

填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.周密 严密 细密

B.精密 周密 细密

C.细密 严密 周密

D.精密 周密 严密

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第11题
一般说来,从自然科学的教科书上学到的基本上属于“就是那样’’的知识,接下来就是解释“为什么是那样
”。然而,“怎样知道是那样”却是一个不断去伪存真、从众多歧路中寻找正确道路的探索过程,这是难以从教科书中得到的。 以下说法与原文相符的是()。

A.科学探索的过程其实也是“试错”的过程

B.教科书往往注重知识的结构完整性

C.应该以批判的精神审视教科书中讲授的知识

D.人们对科学真理的认识存在误区

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