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更多“根据课程内容判断：春秋战国时代的百家争鸣是中国社会形态及其观…”相关的问题
第1题
古人云：“当仁不让于师。”西哲亦云：“吾爱吾师，吾更爱真理。”可见，东西方都有尊师重道的优良传统，也
都有“不让于师”的学术风范。悠悠历史表明：只有二者的结合才能开辟学术发展的佳境。春秋战国时代的百家争鸣、百舸争流正是一个最好不过的例证，汉武之后罢黜百家，独尊儒术，则造成长期的万马齐喑，一家独鸣的不正常局面。这段文字表述的主要观点是()。
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A．汉武帝之后的皇帝都很昏庸
B．尊师重道的传统要继承
C．尊师重道和追求真理要结合起来
D．为追求真理可以丢掉传统
第3题
在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（）
A.春秋战国时期出现百家争鸣，孔子创立儒家学说
B.卢梭的社会契约论是法国大革命的理论依据
C.董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术的主张，被汉武帝采纳
D.马丁•路德发起宗教改革，提出信仰得救的主张
