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[多选题]

实行地方分权的教育行政体制的积极意义是()。

A.有利于地方因地制宜发展教育,使教育适应地方经济和社会发展的需要

B.有利于充分发挥地方政府积极性和主动性,兴办教育事业

C.有利于地方及时处理和决断有关教育问题,提高教育行政效率

D.有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能

E.有利于中央调节各地教育的不平衡发展,加强对落后地区教育事业的扶持和帮助

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第1题
1952-1957年,我国实行()的教育行政体制。

A.地方负责、分级管理

B.地方分权为主

C.集中统一

D.办学自主办学

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第2题
教育行政体制的类型有()

A.中央集权制

B. 地方分权制

C. 完整制

D. 分离制

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第3题
外国教育行政体制,基本可分为三种类型:中央集权制、地方分权制和()。
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第4题
意大利虽是共和体制,但却实行中央集权与地方分权相结合的体制。

A.错误

B.正确

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第5题
在教育行政体制上,蔡元培力主实行法国创行的()制。

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第6题
我国基础教育实行地方负责的体制,()构成我国基础教育地方负责的四级政府部门及教育行政部门,它们所承担的基础教育行政职责和权力各有不同。

A.乡

B.省

C.中央

D.地市

E.县

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第7题
以教育行政的权力的分配来划分,教育管理体制可分为()。

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.地方自治加中央调控

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第8题
教育行政的______________是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权力的一种教育行政
体制。

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第9题
我国地方分权改革的内容包括()。

A.财政改革

B.地方政府事权及人事权扩大

C.地方立法体制建立

D.地方司法体制建立

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第10题
教育行政体制的类型就是指国家以什么方式来干预教育活动,也就是指教育行政组织的形态。()
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第11题
下列不属于地方分权的优势是()。

A.形成区域竞争和地区竞争和地区间的体制、制度创新

B.流动性受到地区保护主义的影响

C.促进居民参与当地事务,提高政府责任感

D.可以给人们更多选择

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