题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

低情境文化的特点有（)。

A.强调沟通所在的情境

B.非常注意含糊的、非言语的信息

C.依赖于明确的言语沟通

D.依赖含蓄的沟通

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更多“低情境文化的特点有()。”相关的问题

第1题

根据陌生人情境测试对亲子互动进行依恋风格的评价是否会有文化差异？

A.有文化差异，东方文化更强调乖巧儿童，会高估安全依恋的比例

B.随着东西方文化的融合，文化的差异越来越小

C.有文化差异，东方文化更强调亲子亲密，会高估焦虑型依恋的比例

D.没有文化差异，任何一种文化都适用这种方法

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第2题

一年级入学，宿舍里恰好有个来自广东的同学，舍友好奇地问他：“你们广东人，是不是什么都吃？”体现了哪种沟通影响因素：()

A.社会建构

B.组织文化

C.社会情境

D.个人性格

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第3题

一个城市一旦有了自己鲜明的文化特色和风格，文人雅士自然会把名头送上门来，民众也会自

发地表示认同。对于城市管理者来说，如何建设一种适合自身城市特点的市民参与制度，最终形成自己城市的文化特色，才是真正值得考虑的问题。只有让城市的每一点进步，都能融进市民的感受中，所谓的文化心灵才有落脚处。这段文字意在强调是（）。

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第4题

如购物时购物场所的拥挤程度等个体所面临的短暂的环境因素，我们称之为()。

A.社会因素

B.文化因素

C.情境因素

D.流行因素

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第5题

陈子昂讲的寓意指的是

A.道家文化上所强调的社会批判意义

B. 唐朝文化上所强调的社会批判意义

C. 佛家文化上所强调的社会批判意义

D. 儒家文化上所强调的社会批判意义

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第6题

高尔基所强调的文化是指（）。

A.人民的知识水平

B.文学艺术

C.社会风气

D.精神道德品质

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第7题

课程编制过程模式的特点有()。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强，比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第8题

小丽所在的学校与另一所学校合并了，她被调到另一所学校所在的校区工作。到该校区后，她发现身边的老师比较安逸，与原来学校那种积极向上的氛围大相径庭，小丽感到被孤立。造成小丽孤立的原因是：()

A.社会建构

B.组织文化

C.社会情境

D.个人性格

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第9题

主要强调组织成员的参与、共享和外部环境所传达的快速变化的期望的文化,称为()

A.企业家文化

B.使命型文化

C.小团体式文化

D.官僚制文化

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第10题

一间坐满了观众的剧院突然发生大火，急于逃生的观众都渴望从有限的紧急出口中尽快逃出去

，但当所有人挤成一团时，必然会因为相互拥挤和彼此践踏而影响逃生速度。在这种紧急情境下，最佳的解决方案是大家同时采取合作策略，按照一定规则有序通过紧急出口。这段文字所强调的主要是（）。

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第11题

欧洲文明的特点包括（)。

A.利用文学艺术的宝库，显示欧洲文化的个性

B.摒弃“欧洲中心论”，强调向其他国家学习

C.强调文明要素的均衡发展、同步发展

D.强化欧洲一体化进程，打造拥有共同记忆的共同体

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