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更多“幼小衔接就是让孩子多做一些习题，多写几个字。”相关的问题
第1题
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题，这种做法（)。
A.有利于培养幼儿独立性
B.能培养幼儿的人学适应性
C.能促进幼儿更好地发展
D.是幼儿教育“小学化”的表现
第3题
慧慧今年9月就要上小学了，五花八门的玩具很快就被束之高阁了。家里的气氛似乎也与往常有些不同，
放学回家后，妈妈就会陪着慧慧在书房里开始学习简单的数学和识字。“孩子要上一年级了，以后不能再让她像以前那样玩了。做家长的要跟着紧张起来，绝不能让孩子输在起跑线上。”慧慧妈妈这样说。
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1作为一名幼儿园教师，结合实际，谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些？
2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作？
第4题
我们的一些选择不是“不是就是”的问题，而是_________的问题。我们在____________上作出决策，通过比
较多做或少做某项活动的成本和____________。我们把某些边际上的权衡取舍研究称为_________分析。
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第6题
清朝唐彪在《读书作文谱》一书中说：“谚云读书十篇不如作一篇”,“学人只喜多读文章,不喜多做文章;不知多读乃藉人之工夫,多作乃切实求己工夫,其益,益相去远也”。所以写作者不仅要多读,更要重（)。
A.苦练
B.知识积累
C.人际交往
D.生活趣事
第7题
不管多么起劲地去教育和引导孩子，真正让孩子能够得到幸福保证的是社会。家庭的文化、习惯、情感的传
承可以部分决定孩子对生活的感受，但不能替代社会对孩子生活、行为、人际关系的决定。为了孩子我们今天要开始承担社会的责任，让孩子在一种对人的关怀、尊重与感激的人文环境中长大。我们今天如何创建这个世界，我们的孩子未来就会在什么样的起点开始创造他们的世界。这是所有家长们要为孩子们做的最重要的事。这段文字主要说明的是：
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A.孩子应该生活在充满关怀、尊重与感激的社会环境中
B.家庭对孩子的生活感受不起决定性作用
C.孩子的福祉在于整个社会的人性进步
D.为了孩子的明天．家长们要多承担一些社会责任
第10题
强调坚持服务青年的工作生命线，要求深入青年之中，倾听青年呼声，多做雪中送炭的实事，多关爱困
难较大的青少年，让青年遇到困难时_____。
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A.想得起、找得到、靠得住
B.靠得住、想得起、找得到
C.找得到、想得起、靠得住
第11题
各国幼小衔接教育的共同之处为()。
A.把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
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B.开设各种类型的预备班，实行义务教育
C加强幼儿园与小学教育的互动
D.开展幼小衔接教育的教学科研工作
