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[判断题]

教师的辅导计划和师生关系,直接影响学生心理健康。()

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第1题
家境困难马教师辅导经验丰富,为了补贴家用,每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高,由于精力不济,只能推脱学校安排学校活动课。马教师做法()。

A.可以理解,由于学校安排不合理

B.无可厚非,由于生活所迫并且收费不高

C.应于制止,这已影响了师生关系和谐

D.应于解决,违规违纪且影响了正常教学

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第2题
师生关系反映的是教师与学生各自的角色、地位、行为方式和相互对待的()。

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第3题
师生关系是对立统一的,教师要督促学生。()

师生关系是对立统一的,教师要督促学生。()

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第4题
师生关系中,教师成为一个“善诱者”意味着()

A.发现学生身上所存的多种可能性,并为其实现创设机会

B.教师需无条件地认同自己的教师身份

C.教师需“说服”而非“征服”学生

D.教师需将自身和学生当成一个整体

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第5题
儒家文化圈的国家,如中国、日本、韩国、新加坡等,教师享有很高的社会地位,师生关系具有一种道德的色彩,强调学生对教师的尊敬和服从,师生之间存在一种等级关系。()
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第6题
在师生关系中,教师的一言一行都会被学生关注,进而上升为道德命题。在良好的师生关系中,学生们接受的道德示范是尊重、平等、负责、诚信等。()
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第7题
心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。

A.班主任

B.心理辅导课程专职教师

C.心理辅导工作者

D.学生心理辅导服务员

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第8题
教师应该善于管理自己的情绪,否则可能()。

A.对自己的身心健康不利

B.影响师生关系

C.破坏学生的学习兴趣

D.对学生的成长造成不良影响

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第9题
把教师置于旁观者地位,淡化教师的权威,片面强调学生的独立性、自觉性,这种师生关系属于()

A.民主——平等型

B.命令——服从型

C.沟通——交流型

D.放任——自流型

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第10题
()是学校心理辅导工作的权威,对学校心理辅导工作进行指导和培训。

A.班主任

B.心理辅导课程专职教师

C.心理辅导工作者

D.学生心理辅导服务员

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第11题
《中国教育报》1999年围绕“新时期中小学师生关系”作了一次大型调查。调查采取问卷的形式。问卷内容涉
及师生心理、行为、行动、情感以及课堂教学和日常生活、休闲等师生关系的方方面面。问卷分成学生卷、教师卷、家长卷三类。问卷送往上海市、湖南省和宁夏回族自治区三个地区;在同一地区又送往城市、城郊结合部、农村等不同地域的小学、初中和高中校进行调查。调查共发放问卷6000份,其中学生问卷3000份,回收率76.5%;教师问卷1500份,回收率77.2%;家长问卷1500份,回收率70.9%。试对照教材的有关内容,说说这次大型调查在研究方法上有什么特点和价值。

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