题目内容
（请给出正确答案）
A.课程支撑关系布局需合理，能够有效覆盖全部毕业要求
B.不同课程的支撑作用定位准确，专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用
C.每门课程支撑的“产出任务”明确合理，与课程的教学任务性匹配，可达成
D.课程支撑的指标点不能过于分散，否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦
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更多“培养方案中，课程体系对毕业要求的支撑关系可通过“课程支撑矩阵…”相关的问题
A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
A.面向产出的课程评价机制
B.毕业要求达成度评价机制
C.课程体系合理性评价机制
D.培养目标合理性评价机制
A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接
B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系
C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性
D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求
A.课程体系合理性的评价机制
B.教学大纲审核、评价和修订机制
C.课程目标达成情况的评价机制
D.用人单位信息反馈机制
A.对教学重视度不够，教学力量分散，教师积极性不高
B.培养方案陈旧，核心课程缺乏系统性、科学性
C.培养方案陈旧，评估体系缺乏系统性、科学性
D.院校教育、毕业后教育、继续教育科三阶段人才培养连续性不足
E.教学设备设施更新慢，无法满足现代化教学需求
A.选择什么样的内容载体作为教学内容
B.用什么水平的教师授课
C.用什么样的方式去授课
D.用什么样的方式考核学生
A.施工单位应编制高大模板支撑系统的专项施工方案
B.专项施工方案经施工单位技术负责人、项目总监理工程师、建设单位项目负责人批准签字后，方可组织实施
C.建设单位应编制安全监理实施细则，明确对高大模板支撑系统的重点审核内容、检查方法和频率要求
D.高大模板支撑系统应在搭设完成后，由项目负责人组织验收
E.高大模板支撑系统应为独立的系统
A.法律是成文的道德，道德是内心的法律
B.要强化道德对法治的支撑作用
C.要把道德要求贯彻到法治建设之中
D.要用法治手段解决道德领域突出问题
A.公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略
B.学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分
C.专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出
D.通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了
