如果结果不匹配，请 
更多“内容营销里以下哪些是我们可以去发布的?（）”相关的问题
A.每次形考都点开看看，看是否有做
B.去课程首页左侧的“设置”→课程管理→成绩→“用户报表”查看
C.看课程首页里的所有活动后是否都有进度(方框内是否都有对勾)
D.去“课程指引”→“考核方式”/“教学安排”内看形考都有哪些
问题
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么？
(2) 举例说明小说中使用了哪些照应手法？
(3) 小说的结尾为什么要揭示信的内容，目的是什么？
(1)我们要用正确的观点来理解这次会议的精神。
(2)参观的同志朝村外走去。
(3)他这次要用经济手段去赢取。
(4)这句话我什么时候说来？
(5)各条战线传来了振奋人心的消息。
(6)他去听报告了。
(7)我来拿一本书。
在德国，哈里活像一个发电站。他快速地做了一个长篇的营销讲话，并辅以图表和视听材料，以显示他如何知道做生意。在去米兰的飞机上，他与邻座的日本商人开始交谈。他把名片扔在对方的托盘上，当他们告别时，他与对方热情握手并抓住对方的右臂。后来，在他与一位意大利包装设计公司的所有者会面时，我们的主人公穿着他舒适的绒线运动外衣、卡其布裤子和帆布鞋。
六个月过去了。公司除了收到一堆账单外，在这次旅行中未获任何成果。
哈里主要的错误是什么？表现在什么方面？
A.发布文字不要超过6行，图片以一张、三张、六张为宜
B.发布内容可以适当高调或自恋，可适当引发讨论与争议(注意：引发争议的内容不允许与企业相关)，能引发客户好奇与热情，多用提问式语言
C.注重原创。尽量不要直接转发其他客户、客服经理等朋友圈内容，避免客户反感，多写原创、高质量朋友圈消息，避免抄袭
D.注意点赞时机，不允许频繁点赞，以避免客户认为“敷衍”产生反感，不允许为客户负面、消极消息点赞
A.CP不守恒正好说明规律只适用于特定范围，超出了特定范围的科学现象，就不能再用这个规律去解释了
B.由CP守恒被打破，我们会想到，我们的世界是不是本来就是不对称的呢
C.既然CP守恒被科学实验陆续打破，可以断言T对称也一定会被打破
D.既然物理学中的一些对称被实验打破了，那么生物学或其他学科里的对称也可能被打破
郑若麟先生提出哪些方法可以让我们更好的理解“我们是谁？西方是谁”
A多读历史
B多读我们的历史
C多读西方的历史
D多旅行，多到西方去实地考察他们的现状
A.狗通过嗅觉发现食物
B.我们能看到太阳是圆的，发亮的
C.玩捉迷藏的小明被蒙住了眼睛，只能通过声音去判断朋友们的位置
D.蜜蜂飞出数里之外采蜜，能按原来的方向返回巢中
