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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在使用《3-6岁儿童运动能力测试》给一名40月龄的健康儿童测移动分测试时，第一个测试项目是（)

A.第64项

B.第65项

C.第66项

D.第67项

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第1题

在3-6岁儿童的运动能力测试中，哪几项反映儿童的精细运动能力（)。

A.实物操作

B.抓握

C.移动

D.视觉运动整合

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第2题

3-6岁儿童运动能力测试中，姿势和抓握分测试的分数差异超过（)分，说明两项能力有显著差异，需着重训练得分低的技能。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第3题

儿童（)可以自发做出身体动作，协调能力提高。

A.3-5岁

B.3-6月

C.6-7岁

D.1-2岁

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第4题

《3-6岁儿童学习与发展指南》将（)列为了学前儿童语言能力发展的首要目标。

A.认真听并能流利讲话

B.学会主要的汉语拼音

C.认真听并能听懂常用语言

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第5题

幼儿园各方面能力发展的敏感期大多集中在（)。

A.0-3岁

B.0-6岁

C.3-6岁

D.1-3岁

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第6题

学前儿童心理学主要研究（)儿童的心理发展规律。

A.0-6岁

B.0-9岁

C.0-3岁

D.3-6岁

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第7题

关于Peabody的描述不正确的是（)

A.适用于评估0-6岁的所有儿童的运动发育水平

B.可用于制订康复治疗计划、确定干预项目、评估治疗效果

C.测试分为粗大运动评估量表和精细运动量表

D.精细运动评估量表包括抓握、实物操作和视觉-运动整合

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第8题

从广义上看，学前儿童的年龄阶段是（)岁。

A.2-8

B.0-6

C.3-6

D.0-3

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第9题

3-6岁儿童每日蛋白质的推荐摄入量为（)。

A.25克

B.20克

C.30克

D.35克

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第10题

2012年，我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第11题

3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（)

A.零乱式

B.并列式

C.散点式

D.遮挡式

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