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[多选题]

根据评价价值标准,教育评价可分为()。

A.质性评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

E.量化评价

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第1题
课程评价是根据某种标准,以一定的方法对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
【2013年烟台龙口市真题】从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。A.正式评价和非正式

【2013年烟台龙口市真题】从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和终结性评价

D.正确评价和错误评价

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第3题
企业道德是指在企业这一特定的社会经济组织中,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持
的,以善恶评价为标准的道德原则、道德规范和道德活动的综合。按照道德活动主体的不同,可分为企业的组织道德和员工个人的职业道德。

根据以上定义,以下属于企业道德的是()。

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第4题
教育政策评价,是指按照一定的教育价值准则,对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的()。

A.价值判断

B.可行性分析

C.质量分析

D.综合评价

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第5题
根据原文,推理不正确的一项是()。

A.学术工业多以量化的标准来衡量学术的价值,具有日益学科化倾向及以科学发明权的诉求为指归的特点

B.发表论文的数量大小和受邀参加学术研究讨论会的次数多少不应是评价一个教授的价值大小的标准

C.伪问题仅存在于人文科学中,它将污染学术研究的环境,它的出现意味着纯学术的贬值

D.人文科学不必生硬地模仿自然科学,因为人文科学研究与自然科学研究之间存在区别

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第6题
教育评价是有目的、有计划的活动过程。它与我们日常生活中的价值判断不同。()
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第7题
人生价值观中的核心要素是()

A.价值评价标准

B.价值心理

C.价值认识

D.价值关系

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第8题
评价艺术作品价值等级的真实标准在于其所展示的内在视域是否足够宽广。()

评价艺术作品价值等级的真实标准在于其所展示的内在视域是否足够宽广。()

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第9题
简述柯林斯和蒙哥马利提出的资源价值评价的五项标准。
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第10题
道德行为是指在一定的道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能对此进行道德评价的行
为.与“非道德行为”相对,包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为不道德行为。道德评价是指依据~定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。

根据上述定义,下列不属于道德行为的是()。

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第11题
分析评价已有方案时,首先要明确

A.价值标准

B.管理目标

C.环境条件

D.备选方案

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