A.大部分对于差异明显的物体能够做出反应
B.对于差别较小的物体的感知不明显
C.能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象
D.不能用语言表达物体量的差别
A.幼儿期(3-4岁)已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色,但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难
B.幼儿中期(4-5岁)大多数能认识基本色、近似色,并能说出基本色的名称
C.幼儿晚期(5-6岁)能够辨认更多混合色,并能正确地说出颜色的名称,还能注意到颜色的明度和饱度
D.幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展
A.幼儿理解和感知时间是与幼儿的生活经验分不开的
B.游戏活动是幼儿感知和认识时间的主要途径与方法
C.在幼儿时期,教师必须要教会幼儿真正理解和掌握日历
D.利用值日、做图画记录等活动,引导幼儿感知认识时间
A.法官乐某为办好案件与原、被告双方的代理人分别有多次私下接触
B.族长决定强奸案的被害人赵某及家人不许向公安局报案,由强奸实施人董某向赵某赔偿5000元
C.在处理合同纠纷时,诸葛法官接到市委书记的批条,指示不能判外地企业胜诉
D.监狱根据法定的情况没有将因贪污、受贿被判处10年有期徒刑的原局长万某收监执行
A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
A.法官乐某为办好案件与原、被告双方的代理人分别有多次私下接触
B.族长决定强奸案的被害人赵某及家人不许向公安局报案,由强奸实施人董某向赵某赔偿5000元
C.在处理合同纠纷时,诸葛法官接到市委书记的批条,指示不能判外地企业胜诉
D.监狱根据法定的情况没有将因贪污、受贿被判处10年有期徒刑的原局长万某收监执行