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更多“班规的出发点应着眼于学生的自我教育和自我管理意识的唤醒与能力…”相关的问题
第1题
（)是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。A.自
()是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。
A.自我管理、自我服务、自立自律
B.自我管理、自我服务、自我教育
C.自我实践、自我锻炼、自我教育
第2题
合理提高高校毕业生创业比例，引导高校毕业生积极投身()。完善质量保障体系，将学生成长成才作为出发点和落脚点，建立导向正确、科学有效、简明清晰的评价体系，激励学生刻苦学习、健康成长。
A.刻苦学习、努力创业
B.大众创业、万众创新
C.社会主义事业
D.自我提升、助力发展
第3题
小学五年级的小明同学是单亲家庭的孩子，一直跟着爸爸生活，从小缺爱的环境造成了他现在极度自私的性格特点，并且不遵守学校的校规班规。学校社会工作者应该培养小明()的能力。
A.分辨是非
B.增强自我效能感
C.增强情绪控制和表达
D.自我行动
第5题
要实现城市的共治共管、共建共享，就必须提升群众的（)能力A、自我管理、自我服务、自我教育和自我
A.A.自我管理、自我服务、自我教育和自我监督
B.B.自我管理、自我服务、自我提高和自主学习
