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第2题
成都文物考古研究院2020年3月11日公布，该单位在成都市区发现五代至宋元时期瓷窑遗址，出土大量精美瓷器。此次发现的琉璃厂窑，又称“琉璃场窑”“华阳窑”，始烧于五代，延续至明代，历时（)余年，是中国著名的古瓷窑场之一。
A、400
B、500
C、600
D、700
第3题
四百多年里，它______了古殿檐头浮夸的琉璃，______了门壁上炫耀的朱红，______了一段段高墙又_____
_了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()
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A．坍圮 散落 剥蚀 淡褪
B．淡褪 坍圮 散落 剥蚀
C．剥蚀 淡褪 坍圮 散落
D．散落 剥蚀 淡褪 坍圮
第4题
销售4G手机的时候，我们可以用灵魂三问来引导消费者选择，具体该怎么问（）
A.您一般在哪些地方用手机上网
B.您平时用流量多的功能有哪些
C.您一般什么时候用手机多些
D.您有5G套餐吗
第5题
北景，这个城市太忙了，忙着奋斗，忙着前进，忙着追赶，忙着拥堵，即使夜深，也未能人静。满目皆是______
_的高楼，只有在_______保存的园林古建中我们才能感受一下古典的夕阳。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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A．错落有致 认真
B．拔地而起 强制
C．美轮美奂 妥善
D．鳞次栉比 特意
第8题
庇古以“价值判断”的规范分析为基本方法，采用序数效用论，认为福利是人们消费商品和服务时获得的效用，福利可以用数字度量且可以加总，能够用货币计量的福利是经济福利，个人福利的总和是社会总福利。()
第9题
“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动)老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”幼儿A：“长颈鹿”。老师：“为什
“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)
老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”
幼儿A：“长颈鹿”。
老师：“为什么你会想到长劲鹿？”
幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。”
幼儿B：“小猴子”。
老师：“为什么？”
幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。”
老师：“还有不一样的方法吗？”
幼儿C：“小兔子的长耳朵!”
老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听”
幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。
(1)这样的师幼互动是否有效？
(2)体现了哪些师幼互动的理念？
(3)有哪些地方可以改进的，为什么？
