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4－5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（)
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A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.喜欢用涂涂画画表达一定的意思
B.愿意用图画和符号表达事物或故事
C.能用数字、图画、图表或其他符号记录
D.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法
A.萌发用绘画形式来表现美和创造美的情趣
B.体验绘画活动带来的乐趣
C.能更加自由、大胆地用绘画的方式来表达自己的认识和思想感情
D.喜欢接触周围美好的自然和社会生活环境
A.体验手工活动带来的乐趣
B.知道泥的性质是柔软可塑的，学习简单的泥工技能，能使用一些简单的辅助材料进行泥工造型
C.萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
D.喜爱用手工活动的方式来表达自己的认识、想法与感受
A.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作
B.能口齿清楚地说儿歌、童谣并复述简短的故事
C.能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情
D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
