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第6题
设有6种不同品种的种子和5种不同的施肥方案，在30块相同面积的地块上，分别对种子与肥料的不同搭配进行试验，
收获量(单位：千克)如下表所示：
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试在α=0.05下检验种子的品种与肥料方案的不同对收获量是否有显著影响？
第7题
生物学家也在发动一场生物技术革命，他仃J借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了
新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是()。
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A．人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B．人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C．非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性，有了基因工程，它就不再出现了
D．非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
第9题
生物学家也在发动一场生物技术革命，他们借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了
新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。 这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是()。
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A．人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B．人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C．非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性，有了基因工程，它就不再出现了
D．非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
