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[单选题]

青少年期是人生的多事之秋,反叛、要求独立以及不断面临着心理断乳而带来的震荡,是这一时期青少年身心发展和社会成长的主要状态。因此,要做好青少年的社会工作,更加需要秉持和运用不批判和服务对象自觉等方法,该点体现了青少年社会工作()的特点。

A.在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳

B.在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用

C.更加注重在优化社会环境方面的政策倡导

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

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第1题
青少年期子职教育的内容包括()。

A.子女应服从父母教导

B.子女须满足父母的情感需求

C.独立自制与自我照料

D.沟通分享

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第2题
以下哪项不是青少年期的特点()。

A.第二性征明显

B.身高、体重快速增加

C.开始追求独立、自我认同

D.因上学与父母分离而产生焦虑(这是学龄儿童的问题)

E.好冒险,但心理与行为尚不成熟

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第3题
青少年期的社会化被青少年期的社会化被称为再社会化。()
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第4题
父亲通常是青少年期亲子冲突的发起者。()
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第5题
埃里克森认为青少年期是获得自我认同感的关键时期。()
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第6题
智力发展到最佳状态的时期是()。

A.儿童期

B.青少年期

C.中年期

D.老年期

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第7题
青少年时期是人生生命循环变化最多的时期,其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化。以下()不属于青少年时期的最主要特点?

A.多变

B.成熟

C.创新

D.反叛

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第8题
青少年期自我的形成是以()的确立而获得稳定的心理状态为标志的,是青少年期心理发展的主题。

A.同一性

B.自主性

C.主动性

D.亲密性

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第9题
个体价值观达到相对稳定的时期是()。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青少年期

D.成年早期

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第10题
大量青少年期的社会化是以预期社会化的形式出现的。()
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