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[单选题]

()是幼儿园教师专业化的引领者与支持者。

A.幼儿

B.园长

C.保育员

D.家长

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第1题
以下哪项不是《幼儿园教师专业标准(试行)》的意义?()

A.能规范幼儿教师师资培养

B.能兼顾幼儿教育质量和公平

C.能提高教师待遇

D.促进幼儿教师专业化

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第2题
根据《内蒙古自治区民族教育条例》关于民族学校教师的相关规定,以下描述正确的有()。

A.从事双语教学工作教师的专业化水平和应用蒙(朝)汉两种语言文字能力应当符合岗位要求

B.双语教学民族幼儿园、中小学校教师工资待遇应当适当低于同级同类学校的其他教师

C.旗县级以上人民政府应当逐步提高各级各类民族学校教师待遇,改善工作条件和生活条件,保障教师合法权益

D.民族学校设置的教师专业技术岗位,高级岗位比例应当高于同级同类其他学校

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第3题
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第4题
教师群体和个体专业化都包括动态与静态两个方面。()
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第5题
当代的师生关系强调()平等,强调教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。
当代的师生关系强调()平等,强调教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

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第6题
幼儿园教师应当具备沟通与合作的能力。()
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第7题
幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。()
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第8题
()是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。

A.《幼儿园教师专业标准(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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第9题
幼儿园教师应当具备环境的创设与利用的能力。()
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第10题
教师是幼儿园环境的设计者,是幼儿与环境相互作用的引导者。()
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第11题
教师是幼儿园环境的主要创设者,一般不需要幼儿参与设计与布置。()
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