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[主观题]

()是决定生物遗传性状的结构单位,也就是决定所有生物特性的基本遗传结构单元。

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第1题
基因工程也叫DNA重组技术,是指根据人们的意愿对不同生物的遗传基因进行切割、拼接或重新组合,再转入生物体内产生出人们所期望的产物,或创造出具有新的遗传性状的生物类型的一门技术。包括()。

A.目的基因获得

B.表达载体构建

C.目的基因导入宿主细胞

D.筛选稳定表达的细胞

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第2题
基因是细胞内控制细胞生长和变化的一种微小的结构,它们就像一系列构件生物体并使之发挥正常功能
的指令。不论是老虎、伞菌(一种有毒的蘑菇)还是人类,每一种生物体内的细胞中都包含有基因。你的基因决定了你的相貌,从你头发的颜色到你不长尾巴,这些都是由基因决定的。显然环境也会影响你的相貌,但是基因的作用是决定性的。

这段话说明()。

A. 能发挥指令功能的结构是基因

B. 每一种生物都可能有相似的基因

C. 基因决定生物的一切

D. 基因决定生物的外貌

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第3题
基因是细胞内控制细胞生长和变化的一种微小的结构,它们就像一系列构建生物体并使之发挥正常功能
的指令。不论是老虎、伞菌(一种有毒的蘑菇)还是人类,每一种生物体内的细胞中都包含有基因。你的基因决定了你的相貌,从你头发的颜色到你不长尾巴。这些都是由基因决定的。显然环境也会影响你的相貌,但是基因的作用是决定性的。 这段话说明:

A.能发挥指令功能的结构是基因

B.每一种生物都可能有相似的基因

C.基因决定生物的一切

D.基因决定生物的外貌

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第4题
其实,结构位移计算的一般公式也就是单位荷载法的计算公式()。

其实,结构位移计算的一般公式也就是单位荷载法的计算公式( )。

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第5题
学历的高低决定着网民对信息的判断能力,决定着表达自身意见和意志的理性程度。____ .也就是:网民

学历的高低决定着网民对信息的判断能力,决定着表达自身意见和意志的理性程度。____.也就是:网民学历越低,其信息判断力就越弱,表达自身意见和意志的理性程

度就越弱。填人划横线部分最恰当的一句是( )

A.一般情况下,二者之间呈正相关关系

B.网络如同放大器.可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题.主要原因在于学历

D.从历史变化看,中国网民学历结构呈下降趋势

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第6题
基因是细胞内控制细胞生长和变化的一种微小的结构,它们就像一系列构建生物体,并使之发
挥正常功能的指令。不论是老虎、伞菌(一种有毒的蘑菇)还是人类,每一种生物体内 的细胞中都包含有基因。你的基因决定了你的相貌,从你头发的颜色到你不长尾巴,这些都是由基因决定的。显然环境也会影响你的相貌,但是基因的作用是决定性的。

这段话说明()。

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第7题
学历的高低决定着网民对信息的判断能力,决定着表达自身意见和意志的理性程度。,也就是:网民学历越低,其信息判断力就越弱,表达自身意见和意志的理性程度就越弱。填入划横线部分最恰当的一句是:

A.一般情况下,二者之间呈正相关关系

B.网络如同放大器,可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题,主要原因在于学历

D.从历史变化看,中国网民学历结构呈下降趋势

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第8题
学历的高低决定着网民对信息的判断能力,决定着表达自身意见和意志的理性程度。______,也就是:网民
学历越低,其信息判断力就越弱,表达自身意见和意志的理性程度就越弱。 填人划横线部分最恰当的一句是()。

A.一般情况下,二者之间呈正相关关系

B.网络如同放大器,可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题。主要原因在于学历

D.从历史变化看,中国网民学历结构呈下降趋势

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第9题
学历的高低决定着网民对信息的判断能力,决定着表达自身意见和意志的理性程度。 _______,也就是:网
民学历越低,其信息判断力就越弱,表达自身意见和意志的理性程度就越弱。 填入划横线部分最恰当的一句是()。

A.一般情况下,二者之问呈正相关关系

B.网络如同放大器,可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题,主要原因在于学历

D.从历史变化看,中国网民学历结构呈下降趋势

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第10题
也有人认为,一旦引人语法,语文课就变成外语课了。的确,有些“美文”不用分析结构、语法,背
诵下来就行,学生可以从吟咏中体会无言的美,文学教育的真谛就在于此。不过需要注意,和“外语教学”相对应的词,除了“文学教学”,只要换一个序列,也可以是 “母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福,并引起对文学的兴趣,这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的 “工具性”决定的。

本段文字的要表达的观点是()。

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第11题
基因它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子,基因就是()上的一个小片段,正是这个片段决定并控制着所有生物的遗传性状态。

A.DNA

B.幼稚

C.因子

D.生命

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