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第6题
当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解
释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释？
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A．为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B．为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C．为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢
D．为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
第8题
我曾经请教过老师，世间最难之事为何。老师不假思索地说：“做人!”其时，我正值风华正茂之时，对老师的回答不大以为然。作者接下来最有可能谈论的是（）。
A.如何做人
B.事后对老师的回答的解释
C.为什么做人最难
D.当时对老师的回答的想法
第10题
如何让机器像人类一样可以进行认知思考,具备人类智能,比如,回答为什么C罗这么牛?()
A.通过本体建构建人物、奖项、运动等关系,然后将数据可以映射到对应的实体、关系等上
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B.当提出为什么C罗这么牛的疑问时,就需要发挥知识图诺解释的能力,关联到获得了金球奖,并且金球的地位关系是影响力最大的足球奖项评选之一,得出C罗很牛,让机器具备解释力,是认知智能的表现
C.机器通过模拟人类的神经元分布,建立足够多的突触的数量,就像图谱一样来完成类人类的认知
D.利用知识库的实体、概念、关系可以解释非常多的现象,包活鲨鱼为什么可怕？因为他是食肉动物,并且它的食物链中的目标对象都非常庞大,这就是因为食肉动物这个概念,在知识图谱中关联上,即可产生回答
