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试总结出第二次世界大战前美国教育的特点。

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第1题
试列举商业银行表外业务,并从中总结出表外业务的特点。

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第2题
在第二次世界大战前()实行地方分权的教育管理体制。A.美国B.法国C.英国D.德国

在第二次世界大战前()实行地方分权的教育管理体制。

A.美国

B.法国

C.英国

D.德国

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第3题
日本在第二次世界大战后迅速成为经济强国的原因不包括()

A.与德意签订《德意日三国同盟条约》

B.在美国推动下进行民主改革

C.美国的经济扶持

D.重视教育

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第4题
美国心理学家阿尔伯特。梅拉宾总结出一套公式:交流一道信息的总效果=7%的词语+38%的声音+55%的面部表情,由此可见,教师在教学中()是十分重要的

A.手势语言强化

B.体态语言强化

C.情态语言强化

D.口头语言强化

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第5题
知情同意是美国心理学会倡导的一项重要原则。它是指( )。

A.在这项研究的结果在期刊文章中发表之前通知被试

B.在进行一项有人类被试参与的研究开始前,从道德评价委员会获得许可

C.在研究开始前,向被试解释研究的所有突出特点,因此,被试有机会拒绝参加研究

D.在进行研究以前,对研究的潜在危害与潜在价值作出权衡

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第6题
系统分析法是把()按开发时间顺序分为不同开发阶段,系统地分析开发过程中动态参数的变化特点,总结出不同开发阶段的开发规律,分析其成因,从而指导人们进行正确的调整。

A.井

B.井筒

C.区块

D.油藏

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第7题
“联合国不是第二次世界大战前国际同盟的继续”,这主要是因为联合国()①是在反法西斯同盟基础上建立起来的 ②是在美国积极倡导下建立起来的 ③反映了世界人民爱好和平的共同心愿 ④有权采取维护国际和平与安全的行动

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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第8题
:古今中外,人们总结了各种各样的学习方法,但我们不能照搬照套,应根据自身的特点,取其精华,然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法,以提高学习的效率,比如有关记忆的方法就多达上百种,我们不必每种都用,假若你的记忆力本来就好,那就根本不必用那么多的方法;假若你的抽象记忆力较差,则可辅之于形象记忆来帮助,还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。 这段文字主要强调的是()。

A.学习有很多种方法

B.我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法

C.每人的记忆力不同,所用来学习的方法不同

D.怎样提高学习的效率

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第9题
古今中外,人们总结了各种各样的学习方法,但我们不能照搬照套,应根据自身的特点,取其精华,然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法,以提高学习的效率,比如有关记忆的方法就多达上百种,我们不必每种都用,假若你的记忆力本来就好,那就根本不必用那么多的方法;假若你的抽象记忆力较差,则可辅之于形象记忆来帮助,还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。这段文字主要强调的是()。

A.学习有很多种方法

B.我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法

C.每人的记忆力不同,所用来学习的方法不同

D.怎样提高学习的效率

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第10题
权势者就是要控制别人:他们要控制美国,还要控制全世界。他们总结出这样一个历史教训:在2
0世纪,还用英国式的殖民地控制世界将是无效的,控制全球市场才是好的方式。要实现控制,首先要有一个战略,需要一小撮政治精英,更需要一个处处都被“打通”的可以被“调控”的世界市场——特别是粮食、石油这样的市场。

这段文字主要说明()。

权势者就是要控制别人:他们要控制美国,还要控制全世界。他们总结出这样一个历史教训:在20世纪,还用英

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