技术操作型活动涉及的重要教学目标不包括()。
A.设计制作能力
B.使用工具技能
C.展示分享能力
D.语言讲述能力
A.设计制作能力
B.使用工具技能
C.展示分享能力
D.语言讲述能力
A.以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标
B.以感性音乐活动过程为主要教学内容
C.将音乐实践活动作为重要的教学途径
D.以学生的音乐技能为考评标准
A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的,它是对课时教学目标的综合说明
B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部,各个教学活动之间应具有连续、系统的特点
C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述,它应当具有针对性和可操作性
D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动,因而它会涉及儿童多方面的发展目标
A.参与人数众多,人员密集,易发群死群伤事故。
B.大型群众性活动影响力大,易成为恐怖犯罪分子袭击的重要目标。
C.大型群众性活动涉及地域之广,历史时间之长。
D.组织规模之大,参与人数之多呈逐年递增趋势,安全保卫工作难度之大。
A.归纳总结时,最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的
C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到穿针引线作用
A.政策目标体系丰富完善
B.政策措施宏观指导化
C.政策措施具体务实化
D.突出强调产业国际竞争力的重要性
A.反馈时直接指出错误
B.采用图象和声响形式的反馈效果比文字反馈要好
C.要提供即使的反馈
D.整个操作和练习的教学活动完成以后,不必多学生的进步情况做出反馈与分析
A.管理机构所有业务活动的风险
B.保证机构制定的管理战略与整体经营目标一致
C.适应经营环境的随时变化
D.以上选项都不正确
A.管理的建立是技术活动得以正常展开的必然要求
B.技术活动的主体没有管理重要
C.技术活动的客体没有管理重要
D.技术可以引进,而管理不可以引进