题目内容
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[单选题]
持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。
A.道德认知模式
B.价值澄清模式
C.体谅模式
D.社会行动模式
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A.使学生学会利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现的学习，学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台进行实践创造的学习
B.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
C.从课程的整体来考虑信息技术的功能与作用，创建数字化的学习环境，创设主动学习的情景，创造使学生最大限度地接触信息技术的条件，使信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学生学习的目的
D.学生应具有主动吸取知识的愿望并能付之于日常生活的实际，要将学习视为享受，而不是负担;要能够独立自主地学习，能够自我组织、制订并执行学习计划，并能控制整个学习过程，对学习进行自我评估，学习过程受本人支配，对他自己的学习全部负责
A.共建一个中台
B.复用优先，主动沉淀
C.边建设边运营、边完善
D.积淀能力、支撑发展注智赋能
A.分辨是非
B.增强自我效能感
C.增强情绪控制和表达
D.自我行动
A.别人讲话时能积极主动地回应
B.能根据场合调节自己说话声音的大小
C.能主动使用礼貌用语，不说脏话粗话
D.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人
E.能根据所处情境使用恰当的语言
A.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法
B.为自己的好行为或活动成果感到高兴
C.做了好事或取得了成功后还想做得更好
D.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助
A.实打实投实爆训练
B.高强度训练
C.复杂环境下训练
D.夜间训练
A.等级1:明确自己的工作职责和角色，认识到自己承担工作的重要性
B.等级2:能够以积极主动的姿态处理事情，对职责范围内的工作进展情况及时进行核查，对发现的问题采取必要的行动，以保证工作按标准完成
C.等级3:当工作中面临需要同时处理多项工作任务时，能主动采取应对措施，保证工作顺利完成
D.等级4:主动公开地承担工作中的责任问题，并及时主动采取补救预防措施，防止类似的问题再次发生
E.等级5:能够从组织利益出发，即使面临巨大压力或个人利益受到损失时，仍能不折不扣完成工作并承担责任
A.加强法治教育、培训，不断增强国家公职人员，特别是领导干部的社会主义法治理念
B.推广正反典型经验，不断引导和激励党员干部主动、自觉和善于运用法治思维和法治方法治国理政
C.改善法治环境，通过外部制度环境影响和促进公权力执掌者的法治思维
D.要切实维护正当程序的严肃性，坚持“程序正义优先”
A.良好的职业道德
B.扎实的医学理论知识
C.扎实的临床技能
D.能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作
E.以上都是
