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第2题
获得全基因组的序列的好处不含( )
A.全基因组的序列为发现基因组内编码的所有基因提供了基础
B.全局标化
C.比较基因序列可以发现基因的结构和调控元件
D.为研究一个物种的分子进化以及物种内个体、种群，以及物种和物种之间的差异程度提供了必要的基础
E.为将来的实验提供了一系列的工具
第4题
：生物学家也在发动一场生物技术革命，他们借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。 这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是（）
A.人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B.人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C.非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性。有了基因工程，它就不再出现了
D.非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
第9题
生物学家也在发动一场生物技术革命，他们借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了
新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。 这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是()。
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A．人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B．人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C．非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性，有了基因工程，它就不再出现了
D．非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
第10题
作为进化标尺的生物大分子（)。
A.在所需研究的种群范围内，它必须是普遍存在。
B.在所有物种中该分子的功能相同
C.分子序列必须能严格线性排列
D.分子上序列的改变(突变)频率应与进化的测量尺度相适应
第11题
生物学家也在发动一场生物技术革命，他仃J借鉴“人类基因组规划”，也在绘制“动植物基因图”。由于有了
新的基因标志，靠考察胚胎和幼苗的染色体，就可以知道一种生物具有什么基因。育种专家将能很快找到抗疾病、抗虫害和提高产量的理想基因，很容易发现哪些物种相互交配可以产生最理想的新物种。人们将不再经三四代，只要一代就可育出新种，而且不产生非自然的遗传工程生物。农作物和牲畜的品种改良速度将大大加快。这段话中，“不产生非自然的遗传工程生物”的意思是()。
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A．人们利用基因培育出的生物新品种，与生物自然交配产生出的品种品质完全一样
B．人们利用基因培育出新的生物品种，不再利用遗传基因而生产新的劣质的生物品种
C．非自然的遗传工程生物不具有自然界生物的纯洁性，有了基因工程，它就不再出现了
D．非自然的遗传工程生物会造成生物生长规律的紊乱，改变生物的性质，因此停止再生产
