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[单选题]

()模式认为课程变革过程包括三个阶段:发起阶段、实施阶段和合作阶段。

A.消除变革抵制

B.领导---障碍过程

C.富兰

D.兰德变革动因

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第1题
兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括()。

A.启动阶段、实施阶段、评价阶段

B.启动阶段、合作阶段、实施阶段

C.启动阶段、实施阶段、合作阶段

D.启动阶段、合作阶段、评价阶段

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第2题
在“兰德课程变革动因”模式中,课程变革过程被视为几个阶段()?

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

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第3题
德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段:选择、珍视和()。
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第4题
课程评价的模式中,以下属于解释性评价模式的特点的是()。

A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点

B.强调对课程完整过程的描述

C.包括四个部分和五个评价阶段

D.侧重于课程实施效果的评价

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第5题
()将政策过程分为投入、转换、产出三个阶段,并把政策的前期准备(投入)、执行(转换),取得的成果(产出)三个阶段纳入评估范围。

A.目标达成模式

B.附带效果模式

C.无目标模式

D.综合模式

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第6题
连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即()。

A.新手型教师阶段

B.熟手型教师阶段

C.专家型教师阶段

D.学者型教师阶段

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第7题
赫尔巴特认为教育过程当有一定顺序,应通过管理、教学和()三个阶段完成。

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第8题
学习环(learning cycle) 认为科学学习或教学过程是概念探讨、概念介绍和概念()三个前后相连的阶段的循环。

A.探索

B. 运用

C. 评价

D. 生成

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第9题
一个完整的议价过程包括_________、_________、_________三个阶段。

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第10题
PCR反应的基本过程包括______、______和______三个阶段。
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第11题
本课程认为,五大发展理念拓展了中国共产党人的发展观,实现了发展观念的变革。()

本课程认为,五大发展理念拓展了中国共产党人的发展观,实现了发展观念的变革。()

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