在发生以下情况时,个体并不总是能够将外部性内部化,如沟通成本非常 _________(如许多人牵涉在内)
在发生以下情况时,个体并不总是能够将外部性内部化,如沟通成本非常 _________(如许多人牵涉在内);签订协议的费用非常 _________(如,需要雇用律师,而要价非常高);或者讨价还价带来昂贵的延迟费用。个人团体属于外部性_________的例子:许多生活在一起的人们制定了住宅的维护和行为规则。
在发生以下情况时,个体并不总是能够将外部性内部化,如沟通成本非常 _________(如许多人牵涉在内);签订协议的费用非常 _________(如,需要雇用律师,而要价非常高);或者讨价还价带来昂贵的延迟费用。个人团体属于外部性_________的例子:许多生活在一起的人们制定了住宅的维护和行为规则。
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非,而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子,孩子有责任承担自己的行为后果
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非.而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子,孩子有责任承担自己的行为后果
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非,而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子,孩子有责任承担自己的行为后果
A.孩子在校所从事的任何活动都应该时刻受到父母和老师双方的严格监管
B.人们只需要对他们能够加以控制的行为承担责任
C.父母自身有责任教育他们的孩子去分辨是非,而不是将责任推到老师身上
D.社会应该像对待成年人一样对待孩子,孩子有责任承担自己的行为后果
A.高度客观的
B.在童年是客观的,但在成年则不是
C.依赖于我们对其的感知,可能与现实并不总是一致的
D.只是对于神经症个体才是主观的
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后,补充“Cdk5”酶不起作用
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后,补充“Cdk5”酶不起作用