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[单选题]
根据巴普洛夫的观点，与黏液质这一气质类型，相对应的高效神经活动类型是（)。
A.兴奋型
B.活泼型
C.安静型
D.抑制型
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A．克雷洛夫被冠以“寓言之父”，他的寓言极善于采用人物内心独白，与普希金直露激言的方式相反，他采用了较平和的笔调对沙皇暴政作了深刻的影射和嘲讽
B．唐代伟大的现实主义诗人杜甫，目睹沦陷后的长安之萧条零落有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句，他忧国忧民、襟怀博大
C．普希金是俄国最伟大的诗人，直率、热情、果断，毫不掩饰自己，他不畏暴政，不忍屈辱的品质深深地打动了读者
D．赫尔岑既热爱哲学也喜欢文学研究，别林斯基评价他说：“你的一切都是独创的，甚至缺点也是独创的，比如随时随地说俏皮话，是你做人的一个缺点，但在你的小说中，却产生了惊人的效果。”
A.罗伯特·索洛(Robert Solow)
B.米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)
C.爱德华·普雷斯科特(Edward Prescott)与斯蒂芬·帕伦特(Stephen Parente)
D.托马斯·马尔萨斯(Thomas Malthus)
试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异？请就此问题谈谈你的观点。
试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异？请就此问题谈谈你的观点。(华中师大2003研)
提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是
A．赫尔巴特.《普通教育学》
B．凯洛夫.《教育学》
C．赞科夫.《教学与发展》
D．布鲁纳.《教育过程》
A.皇帝有时要依天行事
B.天意与人事交相感应
C.皇帝的权力是神给的
D.儒家试图约束皇权
