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[多选题]
当我们用多种方法探索得出的价值观的关键词有一定的差异时，可以怎么办？（)
A.我应该听从职业测评的结论，那个最科学
B.我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
C.我一定精神分裂了，把自己纠结死
D.我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
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A.我应该听从职业测评的结论，那个最科学
B.我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
C.我一定精神分裂了，把自己纠结死
D.我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
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A.司马光见到小朋友落入水缸,当“救人离水”行不通时,果断地砸破水缸,“让水离人”救了小朋友的命
B.病人因胸痛来门诊检查,医生根据经验考虑可能是气胸、肺炎、心绞痛等,经各项检查,确诊为肺炎
C.根据草莓比香蕉贵,香蕉比苹果贵,苹果比桔子贵得出草莓比桔子贵
D.画家在艺术创作的时候,事先要在脑海中将自己想要呈现的主题、构图和色彩进行安排,呈现出一幅草图
以下属于发散性思维的一项是()。
A．司马光见到小朋友落入水缸，当“救人离水”行不通时，果断地砸破水缸，“让水离人”救了小朋友的命
B．病人因胸痛来门诊检查，医生根据经验考虑可能是气胸、肺炎、心绞痛等，经各项检查，确诊为肺炎
C．根据草莓比香蕉贵，香蕉比苹果贵，苹果比橘子贵得出草莓比橘子贵
D．画家在艺术创作的时候，事先要在脑海中将自己想要呈现的主题、构图和色彩进行安排，呈现出一幅草图
A.自古以来，知识贤达很注重历史智慧的发现与承传
B.我们应该学习古人的“以古为鉴”的方法做人做事
C.像古人一样透过历史表象，探寻盛衰兴败的历史轨迹，那么我们将不会犯错
D.古代知识贤达对做事的思考和历史的探索都更胜今人一筹
A.我们应该了解“异文化”
B.我们应该从文化视角研究国际关系
C.用一种新的视角观察世界,看待世界
D.探索人类行为的心理逻辑
行动，怎么看都觉得他的一举一动都象是偷了他的斧头的人，绝对错不了。后来当他在自己家中找到了遗失的斧头，再碰到邻居的孩子时，便怎么看也不象是会偷他斧头的人了。
故事二：《伊索寓言》里一个小故事;有一个穷人，他相信自己不会永远是个穷人，相信只要肯动脑筋就会改变饿肚子的状况。一个暴风雨的日子，他到富人家讨饭。富人家的仆人让他“滚开”、“不要来打扰我们”。但是，这个穷人说，“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。当这个穷人进去后，就请求橱娘给他一个小锅，以便他煮点石头汤喝。厨娘惊奇他怎么煮石头汤喝，于是就给了穷人一个小锅，穷人于是从路上拣了块石头洗干净放在锅里煮。这时，厨娘说“你总得放点盐吧？”于是给了穷人盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后又把能够收集到的碎肉末都放在锅里。结果这个穷人把石头又扔回路上，美美地喝了一锅肉末豌豆汤。请回答以下问题：
1.结合以上两个故事，我们可以推衍得出，心智模式与管理风格形成和建立的关系应该是()。
A、条件和原因
B、前提和基础
C、原因和结果
D、前提和结果
2.故事二中这个穷人的心智模式说明()。
A、坚持下去，方法正确，就能成功
B、现代文明可以改造传统习俗
C、无论如何努力，他只能进入“弱势群体”
D、有积极的心智模式就能实现自我价值
3.结合以上两个故事，我们可以明白，有高智商没有高情商的个人或组织是()个人或组织。
A、大智大勇
B、智慧
C、小聪明
D、愚蠢
4.故事一中，丢斧人会产生这种心理现象原因是()。
A、价值观出了问题
B、思维方式出了问题
C、心智模式支配的结果
D、工作经验不正确
5.结合以上两个故事，通常我们检视心智模式的技巧有()。
A、辨认“跳跃式”的推论
B、进行“左手栏”的练习
C、“探询与辩护”的兼顾
D、拥护与使用理论的区分
