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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

免疫繁殖学的主要研究内容是()

A.生殖活动的免疫调节规律

B.免疫技术

C.生殖活动的免疫学监控技术

D.免疫学

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第1题
动物繁殖学研究对象()

A.家畜

B.人

C.能直接被人类所利用的动物

D.可能驯化成为家畜的动物

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第2题
糖皮质激素诱发和加重感染的主要原因是()。

A.患者对激素不敏感

B. 激素用量不足

C. 激素能直接促进病原微生物繁殖

D. 激素抑制免疫反应,降低机体抵抗力

E. 使用激素时未能应用有效抗菌药物

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第3题
博物馆学研究的内容有哪些?
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第4题
博物馆学的研究对象和内容有哪些?
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第5题
细菌是一类以()方式繁殖的原核微生物。

A.出芽

B.二等分裂

C.产生孢子

D.有性生殖

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第6题
表述博物馆学的研究对象、内容和学科体系。

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第7题
动物学家研究发现。鸟类在不同场合有不同呜叫的内容。大部分鸟鸣是____________自己所辖的活动领地,___________同类不得前来侵占;有的鸟鸣则是求偶的表示,欢迎异性前来结合;也有的鸟鸣是鸟儿进入繁殖期生命力高峰的____________,是精力旺盛的一种发泄。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.宣布、警告、形式

B.宣告、告诫、表现

C.宣称、警诫、标识

D.告知、劝诫、体现

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第8题
如果某些病原体突破了第一道和第二道防线,即进入人体并生长繁殖,引起感染。有的有症状,就是患病;
有的没有症状,称作隐性感染。不论是哪一种情况,机体都经历了一次与病原体斗争的过程,这种专门针对某一种病原体(抗原)的识别和杀灭作用为特异性免疫。譬如得过伤寒病的人对伤寒杆菌有持久的免疫力,那是因为伤寒杆菌刺激机体产生免疫应答,增加了巨噬细胞的吞噬功能,同时在体内还产生抗伤寒杆菌的抗体。人体的免疫系统又能把伤寒杆菌这个“敌人”的特征长期“记忆”下来,如果再有伤寒杆菌进入,就会很快被识别、被消灭。 这段文字主要介绍的是()。

A.什么是特异性免疫

B.人体的免疫原理

C.特异性免疫的形成

D.特异性免疫的作用

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第9题
教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论,也译作教授学,是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。 这段话主要支持了这样一种论点,即()。

A.教学包括教和学两方面

B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科

C.教学论的研究对象是科学中的一般理论问题

D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

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第10题
:教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论,也译作教授学,是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要支持了这样一种论点()。

A.教学包括教和学两方面

B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科

C.教学论的研究对象是科学中的一般理论问题

D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称

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