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[单选题]

体育教学模式的主体是教学过程和相应的()。

A.教学技术

B.教学路径

C.教学行为

D.教学方法

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第1题
体育教学模式具有实现特定的体育教学目标的功能。()
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第2题
体育教学模式总是建立在某种体育教学思想和理论基础之上的。()
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此题为判断题(对,错)。

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第3题
体育教学过程是一种系统运行过程,是师生共同参与,通过确定目标、激发动机、理解内容、进行身体反复练习、反馈调节与评价等环节组成的。()
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第4题
深化教育教学模式改革,促进教学过程弹性化的前提是()。

A.严格规范教学质量和教学方式

B. 严格规范课程评分标准和教学方式

C. 严格规范教学质量和课程评分标准

D. 严格规范教学方式和教学质量

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第5题
培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、以课程模式为主体的特征、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。()
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第6题
基于网络教学(即:WBI)作为上世纪末产生的一种教学模式,其优越性主要表现在()。

A.为合作学习创造了条件

B.能实现因材施教

C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境

D.促进了认知主体知识的意义构建

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第7题
5E探究学习模式将科学教学过程划分为五个紧密相连的阶段,即吸引、探究、解释、加工和()。

A.探索

B. 运用

C. 评价

D. 生成

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第8题
对于一名大学教师来说,科研是除教学之外最重要的工作,对某些学科来说甚至比教学本身更重要,它不
仅能提高教师的教学水平和研究能力,也能促进学科的发展,理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题,促进生产力的发展,对国家建设起到积极的推动作用。因此,我国所有大学,不管什么学科,对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科,当然也不例外。这段文字旨在说明()。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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第9题
斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

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第10题
5E探究学习模式是在()基本模式的基础上发展成为具有完整过程的科学教学模式。

A.学习环探究学习模式

B. 萨其曼的探究训练模式

C. 施瓦布的生物科学探究模式

D. 社会探究模式

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第11题
按游戏的组织形式,幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。()
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