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[单选题]

课堂培训目标是指培训活动预期达到的结果,是教育目的和()的具体化,也是培训师完成培训任务所要达到的要求和标准。

A.题库内容

B.课堂气氛

C.培训目标

D.学员态度

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第1题
培训需求评估就是评价培训是否达到预期的目标。()
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第2题
良好的()能帮助培训师安全、高效率、高质量地完成培训工作,达到预期的培训目标。

A.职业道德修养

B.职业素质

C.职业能力

D.职业行为习惯

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第3题
在培训计划实施的初期,保证计划达到预期效果的关键之处有()。

A.严密监控

B.随时收集信息

C.及日寸调整计划

D.预防和解决问题

E.明确培训目标

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第4题
培训项目策划是指根据需求调查结论,结合现实和预期条件,研究设计各种可能的方案,制订出培训项目的实施策略,以求高效地实现培训目标的一种活动。()
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第5题
教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________,是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标,对教师而言,是_______的目的;对学生而言,是_______目标。

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第6题
刑事诉讼目的是指国家建立刑事诉讼制度,进行刑事诉讼活动所要达到的预期的理想结果。()
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第7题
()指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求。

A.德育目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第8题
职业生涯发展是指为达到职业生涯规划的各种职业目标而进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动()

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第9题
《实施方案》具体目标,对建档立卡高中阶段适龄人口,确保都能接受高中阶段教育特别是中等职业教
育,实现“两后生”中等职业技术教育和职业技能培训全覆盖,高中阶段毛入学率达到90%。其中,“两后生”是指?

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第10题
培训课堂中常用的激励方式有奖品的激励、语言的激励和活动的激励()
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第11题
以目标的维度界定课程,起源于博比特(BobbittF.)、查特斯(ChartersW.W.)的课程工学。后经泰勒(TylerR.W.)等人的发展,将这种把预期的学习结果和目标看作为课程的观念渐趋完善,下列关于其说法错误的是()。

A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果,即教育教学的目的,而不是手段。

C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的,其作用是适合每一个学生的。

D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。

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