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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

激励个体创造力潜能的社会因素包括()、()、()、成功的机会、对不同观点和创意保持();提供高创造力者之间有效互动的体制。

A.社会期待

B.社会资源

C.社会的承认和奖励

D.宽容

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第1题
自我是创造力潜能发挥的最大()。A、敌人B、社会C、集体

A.敌人

B.社会

C.集体

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第2题
创造力潜能的有效发挥离不开必要的()。A、社会条件B、家庭条件C、学校条件

A.社会条件

B.家庭条件

C.学校条件

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第3题
社会人假设认为()

A.人的行为规律无法看透

B.个体心理现象总是比群体心理现象重要

C.社交需要是人类行为的基本激励因素,而人际关系则是形成人们身份感的基本因素

D.人都是为金钱而来工作的

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第4题
人本主义心理学者把()视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第5题
社会服务机构中带有预防性质的控制方法有()。

A.加强沟通参与

B.激励意愿潜能

C.善用管理策略

D.科学设计社会服务机构的设置体系

E.回避

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第6题
赫兹伯格认为工资和发挥潜能都属于激励因素。()
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第7题
持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰,就会导致心理和行为的错乱”这种观点的理论模式是()

A.社会模式

B.人本主义理论模式

C.心理动力学模式

D.行为模式

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第8题
影响个体客户购买行为的因素包括()。

A.个人因素

B.心理因素

C.社会因素

D.文化因素

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第9题
社会工作者对社会问题的不同理解,会带来不同的应对青少年发展的服务策略。社会工作者思考青少年问题的重要岀发点是()。

A.从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡议

B.从青少年发展的特点和需求出发,谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向

C.激励青少年自我发展、自我成长的潜能

D.维护青少年的合法权益,预防青少年犯罪

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第10题
社会工作者对社会问题的不同理解,会带来不同的应对青少年发展的服务策略。社会工作者思考青少年问题的重要出发点是()

A.从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡议

B.从青少年发展的特点和需求出发,谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向

C.激励青少年自我发展、自我成长的潜能

D.维护青少年的合法权益,预防青少年犯罪

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