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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是指刊载某一学科的论文数量较多，学术水平较高，能够反映该学科最新成果。

A.硕士论文集

B.博士论文集

C.专利技术论文集

D.核心期刊

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第1题

根据原文，推理不正确的一项是（）。

A.学术工业多以量化的标准来衡量学术的价值，具有日益学科化倾向及以科学发明权的诉求为指归的特点

B.发表论文的数量大小和受邀参加学术研究讨论会的次数多少不应是评价一个教授的价值大小的标准

C.伪问题仅存在于人文科学中，它将污染学术研究的环境，它的出现意味着纯学术的贬值

D.人文科学不必生硬地模仿自然科学，因为人文科学研究与自然科学研究之间存在区别

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第2题

国家教育部门策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标．包括对

学生的思想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低．评以从1-10分之间某一分值，然后求得这十个分值的平均数，并根据其高低排出全国重点院校的名次。

以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑，除了：

A.各项指标的重要性不一定都是均等的

B.有些指标的测定，例如学生的思想政治工作，是难以准确量化的

C.有些专业和学科之间存在不可比关系，例如：我国马克思主义哲学的论文，由于众所周知的原因，是很难在西方世界发表的

D.学校之间在硬件设施上的差异，有些是历史造成的，有些是国家投入的多寡造成的。不是该校自己的当前行为造成的

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第3题

国家教育部门策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标，包括对学生的思

想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低，评以从1-10分之间某一分值，然后求得这十个分值的平均数，并根据其高低排出全国重点院校的名次。以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑，除了：

A．各项指标的重要性不一定都是均等的

B．有些指标的测定，例如学生的思想政治工作，是难以准确量化的

C．有些专业和学科之间存在不可比关系，例如：我国马克思主义哲学的论文，由于众所周知的原因，是很难在西方世界发表的

D．学校之间在硬件设施上的差异，有些是历史造成的，有些是国家投入的多寡造成的，不是该校自己的当前行为所造成的

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第4题

国家教育部门策划了一项"全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标，包括对学生的思

想政治教育、学校的硬件设施（校舍、图书馆等）、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低，评以从1～10分之问某一分值，然后求得这十个分值的平均数，并根据其高低排出全国重点院校的名次。以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑，除了（）。

A.各项指标的重要性不一定都是均等的

B.有些指标的测定，例如学生的思想政治工作，是难以准确量化的

C.有些专业和学科之问存在不可比关系，例如：我国马克思主义哲学的论文，由于众所周知的原因，是很难在西方世界发表的

D.学校之问在硬件设施上的差异，有些是历史造成的，有些是国家投入的多寡造成的，不是该校自己的当前行为所造成的

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第5题

目前学术的论文按照学科一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（)

目前学术的论文按照学科一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。()

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第6题

阅读以下文字，回答 8～11 题：在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产生则充满了毫无学术价值意义的伪问题。有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“主体问性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心：这类行话愈容易被模仿。愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”、“文学性”、“后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯抓到个子矮的要放在长的床上，直到将其拉死；抓到个子高的要放在短床上，直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上。像贸然断言“某某风格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去，但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。另一类伪问题来自学术式业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟頫的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟頫的书画则由艺术史专业的去研究。但是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者不论阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题也许会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域，只要不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指归的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。第 8 题下列有关“伪问题”的理解，不正确的一项是（）。

A.伪问题指的是那些没有学术价值意义的问题

B.学术讲究中所产生的过剩的问题属于伪问题

C.伪问题指的就是那些没有个性的问题

D.伪问题主要来自于学术工业

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第7题

学科门户网站集研究机构、研究课题、专著论文、会议消息等内容之大成，主要宗旨为提供信息交流平台。其特点是动

态性信息较多，信息交流较为方便。( )

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第8题

SciFinder数据库的分析功能可以提供给我们哪些信息？（)

A.某一研究领域活跃的研究人员和机构？

B.某一研究领域的学科分布状况。

C.某一研究领域论文的年代分布情况。

D.某一研究领域论文的作者分布在哪些国家。

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第9题

科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是()。

A.实验报告

B.学术论文

C.理科论文

D.毕业论文

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第10题

把所发表的论文作为判断科研人员研究进展和学术水平的指标之一，本无可厚非。但遗憾的是，论文已日

益成为判断科研人员学术水平高低的唯一指标和“金标准”。在这种畸形的评价机制下，催生出偏执的论文导向和狂热的论文崇拜。为了能快发论文、多发论文，一些科研人员挑选那些容易发论文、容易被引用的所谓“热门课题”，把本来应该一次发的论文拆成几篇陆续发表；更有甚者，伪造数据、随便署名、剽窃他人的研究成果。这段文字主要说明的是：

A.发表论文的数量不能作为判断科研水平的唯一指标

B.现今论文已成为评价科研人员学术水平高低的唯一标准

C.目前学术界存在严重的“为论文而论文”的现象

D.畸形的学术评价机制，严重影响了论文的质量

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第11题

2020年2月23日电，近日，教育部等印发了《关于规范高等学校（)论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干意见》，高等学校要以破除论文‘（)至上’为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除‘唯论文’，树立正确的评价导向。

A.SCI

B.CSCD

C.学术

D.数量

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