如果结果不匹配，请 
更多“劳动力素质中最核心的组成部分是()”相关的问题
第1题
农村职业教育是我国职业教育的主要组成部分，意义深远。但是目前农村职业教育却存在着矛盾：一方面，
农民及其子女需要得到全面素质和综合能力的优质教育与训练；而另一方面，大多数农村职业学校却“等米下锅”，不能完成招生任务。与现在农村劳动力70％以上没有经过任何专业技能培训形成鲜明反差的是，70％以上的职业学校面临生存危机，农林中专更是难以为继。 以下哪项如果为真。最能解释上述矛盾现象？
点击查看答案
A.农村职业学校对招生工作不够重视
B.当前农村职业教育不适应农民及其子女的需求
C.部分农民认为子女不接受职业教育也同样能找到工作
D.有些农民子女的学习积极性不高
第4题
二元经济理论看重“劳动力无限供给”，然而．在有些国家并没有素质高、有效率、有能力的劳动力的无限供给。比如，拉丁美洲的人由于受到天主教观念的影响，厌恶劳动而喜欢玩乐，许多地方成了“懒汉，，的无限供给；还有一些国家是自杀爆炸者的无限供给。像经济学家所设想的那种勤奋的劳动力无限供给的例子，在这个世界上并不是普遍的。并且，即使有无限供给，谁来吸收这些劳动力，也是一个问题。以下理解错误的是（）。
A.“劳动力无限供给”要求素质高、有效率、有能力的劳动力
B.各地劳动力素质、水平不同
C.勤奋的劳动力无限供给是可能的
D.“劳动力无限供给”理论不能成立
第5题
劳动力素质要求不高，单位劳动力成本低，资金占用少，生产设备的性能要求不高，行业介入门槛低的技术是()。
A.知识密集型技术
B.劳动力密集型技术
C.技术密集型技术
D.资金密集型技术
第7题
二元经济理论看重“劳动力无限供给”，然而，在有些国家并不是素质高、有效率、有能力劳动力的供给，比如，拉丁美洲的人由于受到天主教观念的影响，厌恶劳动而喜欢玩乐，许多地主成了“懒汉”的无限供给；还有一些国家是自杀爆炸者的无限供给。像经济学家所设想的那种勤奋的劳动力无限供给的例子，在这个世界上并不是普遍的。并且，即使有无限供给，谁来吸收这些劳动力，也是一个问题。以下理解错误的是（）。
A.“劳动力无限供给”要求素质高、有效率、有能力的劳动力
B.各地劳动力素质、水平不同
C.勤奋的劳动力无限供给是可能的
D.“劳动力无限供给”理论不能成立
第8题
二元经济理论看重“劳动力无限供给”,然而,在有些国家并不是素质高、有效率、有能力的劳动力的供给,
比如,拉丁美洲的人由于受到天主教观念的影响,厌恶劳动而喜欢玩乐,许多地方成了“懒汉”的无限供给；还有一些国家是自杀爆炸者的无限供给。像经济学家家所设想的那种勤奋的劳动力无限供给的例子,在这个世界上并不是普遍的。并且,即使有无限供给,谁来吸收这些劳动力,也是一个问题。 以下理解错误的是()。
点击查看答案
A．“劳动力无限供给”要求素质高、有效率、有能力的劳动力
B．各地劳动力素质、水平不同
C．勤奋的劳动力无限供给是可能的
D．“劳动力无限供给”理论不能成立
