A.分类是按照既定规则将异常行为纳入类目系统的方法
B.诊断是判定困扰个体的某个问题是否符合心理障碍的标准
C.评估是对可能存在的心理障碍的心理、生理和社会因素进行系统地评价和衡量
D.三者之间相互联系,构成了对变态心理的认识和下结论的过程
E.对心理障碍进行分类、诊断和评估是变态心理学研究和临床的重要工作程序
A.按照既定规则将异常行为纳入类目系统的方法
B.判定困扰个体的某个问题是否符合心理障碍的标准
C.对可能存在的心理障碍的心理、生理和社会因素进行系统地评价和衡量的方法
D.以上皆不正确
A.对新制定的新发传染病、不明原因的群体性疾病、重大中毒事件等技术标准和规范,及时组织开展相应的培训工作
B.指导对社会公众开展突发公共卫生事件应急知识的教育和应急技能的培训
C.组织突发公共卫生事件专家咨询委员会对突发公共卫生事件进行评估,提出启动突发公共卫生事件应急处理的级别
D.提出卫生应急物资储备目录,与有关部门协调建立卫生应急物资储备的管理制度
E.对事件的性质,有针对性的开展卫生知识宣教,提高公众健康意识和自我防护能力,消除公众的心理障碍,开展心理危机干预工作
B、针对事件性质,有针对性地开展卫生知识宣教,提高公众健康意识和自我防护能力,消除公众心理障碍,开展心理危机干预工作
C、组织专家对突发公共卫生事件的处理情况进行综合评估,包括事件概况、现场调查处理概况、病人救治情况、所采取的措施、效果评价等
D、组织医疗机构、疾病预防控制机构和卫生监督机构开展突发公共卫生事件的调查与处理
E、对流动人口采取预防工作,落实控制措施,对传染病病人、疑似病人采取就地隔离、就地观察、就地治疗的措施,对密切接触者根据情况采取集中或居家医学观察
A.学习兴趣
B.课业负担状况
C.学习动机
D.心理健康状况