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[单选题]

古代东方奴隶制国家的主要秘书性人员是()

A.纳言

B.史官

C.祭司和司书

D.太史

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简述古代两河流域南部奴隶制国家形成主要过程。
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第2题
古代两河流域南部奴隶制国家形成主要过程。

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第3题
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第4题
中国古代无论是奴隶制,还是封建制,都受到宗法制度和宗法精神的强烈影响。它不仅是宗族凝聚力的一
种保障,而且是王权的重要支柱。君权、地方行政权都渗透了宗法父权的因素。这是封建专制制度得以长期巩固统治的条件之一,在国家的立法中,不仅确认了有关封建宗法制度的大量内容,而且承认封建宗法家规,具有一定的法律效力,是国法的重要补充。这段话主要支持了这样一个论点,即()

A.中国古代任何一个时代都受到宗法制度和宗法精神的影响

B.在古代,宗法家规具有一定的法律效应

C.宗法制度是王权的重要支柱,是国法的重要补充

D.宗法制度成为中国古代专制统治的坚强基础

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第5题
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第6题
古代东方寺庙学校的初级教育主要教授()
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第7题
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A.原生态和崇拜化

B.图腾化和崇拜性

C.原生态和次生态

D.生态化和图腾化

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第8题
4奴隶制国家监狱主要表现出为()A刑罚观念及刑罚执行复仇为主义为目的B刑罚手段主要是生命刑和肉

4奴隶制国家监狱主要表现出为()

A刑罚观念及刑罚执行复仇为主义为目的

B刑罚手段主要是生命刑和肉刑

C监狱是关押等待行执行刑罚的罪犯和末决罪犯的机构

D提出刑罚人道原则

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第9题
以下哪一项不是古代私学兴起的原因()

A.受教育的对象越来越多

B.奴隶制的解体

C.学术文化下移

D.养士之风盛行

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第10题
在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为()

A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

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第11题
古代读书的主要目的是从事国家的治理。()

古代读书的主要目的是从事国家的治理。()

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