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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

形成性考核内容包括过程性考核和终结性考核两大部分。成绩评定采取百分制计算方式。课程总成绩由过程性评价()、终结性评价()两部分构成。

A.占总成绩的40%、占总成绩的60%

B.占总成绩的50%、占总成绩的50%

C.占总成绩的60%、占总成绩的40%

D.以上均不正确

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第1题
教师使用形成性评价时,常见的失误包括()。

A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进

C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价

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第2题
轮转科室评价本质上是()

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程评价

D.学习评价

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第3题
心理学家、教育家本杰明•布鲁姆(BenjaminBloom)将教学评价分为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

E.综合性评价

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第4题
培训评估标准有()和概括性问题描述两种形式。

A.指标体系

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.终结性评估

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第5题
课程实施评价就是运用科学手段,对课程的实施进行量和质的分析、鉴定,其主要类型有()

A.形成性评价和阶段性评价

B.阶段性评价和终结性评价

C.初始评价和总结评价

D.形成性评价和终结性评价

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第6题
学生的课程综合成绩,通常由形成性考核成绩和期末终结性考试成绩两部分按比例折算后相加而成。()
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第7题
在科学探究活动中,教师不仅要关注解决问题的思维结果,也要关注解决问题的思维过程,因此应将形
成性评价和终结性评价相结合。()

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第8题
形成性考核是对学生学习过程的测评,一般有____等形式。

A.平时作业

B.大作业或期中考试

C.实践环节

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第9题
()评价是一种后测评价,具有事后检验的性质。

A.量化评价方法

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第10题
在开展数学教育之前,对教育对象进行的预测性评价是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第11题
教师就某一单元内容编制试题,对学生进行测试。这是一种()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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