题目内容
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[单选题]
在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（）
A.学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C.学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
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B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C.学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
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A.任务难度不同，其最佳动机强度相同
B.动机越高，学习效率越高
C.任务难度不同，其最佳动机强度不同
D.动机越低，学习效率越高
A.在辅导初期，赞赏可以增进专业关系建立
B.在辅导初期，赞赏可以强化案主参加辅导动机
C.在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向对的目的迈进
D.在辅导中后期，赞赏可以强化案主信心
E.在辅导中后期，赞赏可以增进维持辅导效果
