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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

行检EDS/EDTS工作站工作流程中发现危险或可疑的物品及时打电话通知(),告知行李的外形和可疑物品名称和位置

A.班长

B.值机员

C.二级工作站

D.三级工作站

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第1题
下面是发现潜在客户的一般工作流程中的各个环节,但是顺序已经乱了,请选出合理的顺序()。①设计退

下面是发现潜在客户的一般工作流程中的各个环节,但是顺序已经乱了,请选出合理的顺序()。①设计退休计划;②吸引客户登门;③满足客户需求;④了解市场需要;⑤设计理财产品。

A.④⑤①②③

B.①②③④⑤

C.④⑤②③①

D.⑤④②③①

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第2题
工作票中所列工作班(作业)人员的安全责任包括()。

A.熟悉工作内容、流程,掌握安全措施

B.遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律

C.发现现场安全措施不适应工作时,应及时提出异议

D.正确使用工器具和劳动防护用品

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第3题
波谱仪(WDS)和能谱仪(EDS)在宝玉石学中的应用有①()、②()、③()、④()、⑤()等。
波谱仪(WDS)和能谱仪(EDS)在宝玉石学中的应用有①()、②()、③()、④()、⑤()等。

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第4题
______是指连入网络的不同档次、不同型号的微机,它是网络中实际为用户操作的工作平台,它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。

A.网络操作系统

B.网络服务器

C.网络工作站

D.传输介质

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第5题
DCFW防火墙工作在什么模式下的时候,两边的网络处于同一子网中,网络设备(包括主机、路由器、工作站等)的设置无须改变,同时解析所有通过它的数据包。

A.桥接模式

B.异网模式

C.路由模式

D.同网模式

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第6题
()是指连入网络的不同档次、不同型号的微机,它是网络中实际为用户操作的工作平台,它通过插在微机上的网卡

( )是指连入网络的不同档次、不同型号的微机,它是网络中实际为用户操作的工作平台,它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。

(A)网络工作站 (B)网络服务器 (C)传输介质 (D)网络操作系统

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第7题
简单的说,()就是提前发现偏差,及时排除障碍,并且对事情的整个过程进行监测,防止弊端,以确保工

简单的说,()就是提前发现偏差,及时排除障碍,并且对事情的整个过程进行监测,防止弊端,以确保工作质量

A监控

B管制

C流程管理

D全面管理

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第8题
某物流中心自动分拣流程 某物流中心经多年努力,开发出了能迅速处理多品种少批量出货需求,提供高质量服务的

某物流中心自动分拣流程

某物流中心经多年努力,开发出了能迅速处理多品种少批量出货需求,提供高质量服务的三个拣货系统。

(1)自动仓库与卸栈(托盘)工作站间的托盘出库拣货系统。从自动仓库出库的货物,经由可同时处理两个托盘货物的复合式转栈台,输送至卸栈工作站,然后由作业人员拣取的需求数的货物箱数放在输送带上,这时,卸栈工作站旁边的显示器显示该商品的:①应拣的箱数;②目前已完成的箱数;③起初已存在的箱数;④拣取完后应制的箱数。因此,在使用该系统时未经培训过的作业人员也很快适应工作,而且取得一定的工作成绩。

(2)货箱自动拣货系统。以储存货箱的重力式货架为中心,加上一台自动补充货箱的补货车,以及两台自动拣取货箱的装置构成。货物的补充、拣取完全实现自动化,即由电脑指令通知自动仓库叫出需求货箱至卸栈工作站,经由输送机给补货与自动补货,货物补充至重力式货架上,再根据需要拣货。

(3)单件拣货系统。单件拣货系统也是以储存货箱的重力式货架为主的,但以重力式货架较小,每一货架均配备有自动显示装置。该系统采用人工拣取的作业方式,拣取后的物品自动地流过内侧的输送机,投入在适当位置的容器内,等待出货。

问题:请绘制出该物流中心的作业流程图。

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第9题
营业主管职责包括()

A.熟练掌握办理业务的操作技能、应急处理工作内容和流程,指导普通柜员正确办理各项业务

B.负责普通柜员在业务办理过程中的核查和授权工作

C.负责客户投诉的受理与处理工作

D.负责向上级领导和业务主管部门反映业务处理发现的异常情况

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第10题
《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSG510001-2015)第 6. 3. 1.7条规定:关于工作班(作业)人员的安全责任,以下说法正确的是()。

A.熟悉工作内容、流程,掌握安全措施,明确工作中的危险点,可不履行签名确认手续。

B.遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。

C.擅自改变工作票所列已布置的安全措施,如改变接地线装设点、移动安全遮拦(围栏)、拆除标示牌。

D.发现现场安全措施不适应工作时,不用汇报。

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第11题
教育行政部门应当会同有关部门建立()。学校应当加强日常安全管理,完善学生欺凌发现和处置的工作

流程,严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。

A.学生欺凌防控制度

B.心理健康筛查和早期干预机制

C.心理健康防控机制

D.家校合作机制

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