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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

20世纪60年代,在红旗渠修建过程中孕育形成的()的红旗渠精神,成为一笔宝贵的精神财富。

A.敢于斗争、敢于胜利、开拓进取、艰苦奋斗

B.依靠群众、团结统一、戒骄戒躁、艰苦奋斗

C.实事求是、开拓前进、一往无前、克敌必胜

D.自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献

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第1题
:20世纪60年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施,从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。 这段文字主要谈的是()。

A.世界各国防洪理念的转变

B.世界各国控制洪水的新途径

C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水

D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

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第2题
20世纪60年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控
制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施,从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。 这段文字主要谈的是()。

A.世界各国防洪理念的转变

B.世界各国控制洪水的新途径

C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水

D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

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第3题
上世纪60年代。林县人民以“誓把河山重安排”的英雄气概,在太行山的悬崖峭壁、险滩峡谷中修
建了全长1500千米的人工天河——红旗渠,被誉为“世界第八大奇迹”。今天,参观红旗渠的人们无不受到强烈的震撼。今天,我们之所以要弘扬红旗渠精神,是因为()。

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第4题
在20世纪50——60年代的美国教育改革过程中,主张“能人统治”加强“文理并重的普通教育”的人物是A.科

在20世纪50——60年代的美国教育改革过程中,主张“能人统治”加强“文理并重的普通教育”的人物是

A.科南特

B.巴格莱

C.布鲁纳

D.杜威

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第5题
红旗渠的修建,削平了1250个山头。()
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第6题
修建红旗渠的总指挥长是王才书。()
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第7题
修建红旗渠是为了把漳河水引到林县为百姓所用。()
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第8题
修建红旗渠时,沿渠兴建了塘堰()。

A.96座

B.48座

C.346座

D.45座

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第9题
修建红旗渠的时候,吃饭的地方和施工的地方它在一块儿。()
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第10题
()是修建红旗渠的根本力量。

A.“服务人民”

B.“依靠人民”

C.“为了人民”

D.“信任人民”

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第11题
我国开始社区文化的研究在()。

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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