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[主观题]

将两个或者两个以上的复述故事交错讲述,属于控制情节的手段。()

将两个或者两个以上的复述故事交错讲述,属于控制情节的手段。()

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第1题
()是在一定叙事主题之下,有两个及两个以上的故事,各个故事的人物、事件、场景不同,叙事空间交错穿插呈现,形成了较强的对比关系。

A.聚合式块状结构

B.散文式结构

C.交织式对比结构

D.以上都不对

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第2题
幼儿把文学转化为自己的言语能力的方式有()。

A.成人的朗读

B.复述

C.讨论故事

D.讲述

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第3题
5.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

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第4题
4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣和复述简短的故事

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第5题
每小节由两个或两个以上不同类型的单拍子所构成的拍子叫做()。

A.复拍子

B.混合拍子

C.变换拍子

D.交错拍子

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第6题
4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

A.能有序连贯清楚地讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌童谣或复述简短的故事

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第7题
()以上不同的民族交错居住的地区叫民族杂居区。A、四个或四个B、三个或三个C、两个或两个

A.A.四个或四个

B.B.三个或三个

C.C.两个或两个

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第8题
在愿意讲话并能清楚地表达中提出4-5岁幼儿能达到()

A.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣并复述简短的故事

C.能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

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第9题
联合运输是将两个或者两个以上的承运人连接起来的接力式运输。()

联合运输是将两个或者两个以上的承运人连接起来的接力式运输。()

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第10题
研究者给花花讲述两个故事。第一个故事:玛丽想让母亲高兴,于是便替她母亲裁布。但是,因为她还不会很好地使用剪子,结果将她自己的衣服剪了一个大窟窿。第二个故事:玛格丽特在她母亲外出的那天去拿她母亲的剪子,她玩了一会儿剪子。因为她不会很好地使用剪子,结果在她自己的衣服上剪了一个小洞。花花认为玛丽比玛格丽特更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论,判断花花最有可能处于下列哪个阶段?()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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