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[主观题]

防御机制是心灵对内外压力和情绪冲突做出无意识和自动化反应的方式。它们限制了一个人对焦虑、抑郁或嫉妒等负面情绪的觉察,以解决内在的情绪冲突。替代是一种防御机制,是个体把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上的过程。根据上述定义,下列属于替代的是:()

A.王先生早上没时间吃饭,于是中午把早午饭一起吃了

B.小张在单位受了老板的气,回家后把怒气转嫁到了孩子身上

C.小冰想吃冰激凌,但妈妈不让吃凉的,小冰只好买了很多糖果

D.小周很喜欢一位男同事,却经常跟别的同事讨论该男同事的缺点

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B

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第1题
对艺术治疗描述不正确的是()

A.美国艺术治疗协会对艺术治疗的定义是通过艺术的非语言表达和沟通,使个人与环境内外取得平衡、一致

B.艺术创作即是治疗过程,从而可以解决情绪上的冲突,并有助于自我认识和自我人格的完善;通过艺术作品的表达达到个人与环境的统一

C.广义的艺术治疗是通过表达性艺术来进行心理诊断与心理治疗的一门学问

D.狭义的艺术治疗就是美术治疗

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第2题
在防御机制中,否认是一种对()的直接否决。

A.创伤性情绪经验

B.成长性感官经验

C.创伤性感官经验

D.成长性情绪经验

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第3题
下列关于准备律的叙述,错误的是()。

A.准备对某刺激做出反应时,任其产生反应,就会产生满足感

B.不准备对某刺激做出反应时,强迫其做出反应,就会产生苦恼

C.准备对某刺激做出反应时,阻止其做出反应,也会产生苦恼

D.苦恼的情绪对学习效果无影响

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第4题
心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时,在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱
烦恼,减轻内心不安,以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。根据上述定义,下列不属于心理防御机制范畴的是()。

A.学生考试不及格时就说教师评分不公或试题太偏

B.运动员在遇到自己力所不及的困难训练时,产生头痛、手足麻木等症状

C.某职工产生对上级的不满情绪,在家中对亲人发泄出来

D.某人因身体发育有缺陷而努力学习,以卓越成绩赢得别人的尊重

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第5题
指导学生控制自我情绪的方法主要有()

A.承认不良情绪存在的事实

B.对情绪做建设性的宣泄

C.采取实际行动改善不良情绪

D.把握现在

E.运用积极的心理防御机制

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第6题
韦老师对幸福的定义是?

A.与自然的和谐

B.对心灵的感受

C.对情绪的释放

D.对欲望的满足

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第7题
一个人的生活是否丰富,就是说有无价值,要看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。如
果只顾衣食饱暖而对于真善美不感兴趣,他就成为一具行尸走肉了。这番道理本无深文奥意,但是说起来好像很迂阔。灵与肉的冲突本来是一个古老而不易化除的冲突。许多人因顾到肉遂忘记灵,相习成风,心灵生活便被视为怪诞无稽的事。尤其是近代人被物质的舒适这个观念所迷惑,大家争着去拜财神,财神也就笼罩了一切。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

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第8题
下列哪项方法中,测验材料无严谨的结构,要求受试者根据自己的理解和感受随意作出回答,借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突()。

A.投射法

B.作业法

C.问卷法

D.会谈法

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第9题
对《心灵史》的评价不恰当的是()

A.它的艰涩与神秘产生了阅读上的障碍

B.它贬低甚至否定了世俗生活

C.它受到了广大世俗受众的喜爱

D.它表现了信仰者一种偏执的情绪

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第10题
对质是指工作者出于助人的目的,在适当的情形下,对成员言行的不一致、内在冲突的外在表现、对成
员试图逃避的事情等做出挑战,带领成员或整个团队对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。()

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第11题
心理问题的关键在于人格发展过程中的冲突,即“自我”在无法协调那些来自“本我”的冲动与()的约束时,为了摆脱由此产生的焦虑和不安,运用自我防御的机制,将这些冲突压抑到潜意识之中。如果自我防御机制使用得当,可免除内心痛苦,并适应现实。

A.超我

B.生理

C.病理

D.自我

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