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[多选题]

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的出处是()

A.《诗经》

B.《左传》

C.《论语》

D.《春秋》

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《论语》

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第1题
“老师和学生一起入座”是“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思。()

“老师和学生一起入座”是“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思。()

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第2题
在《论语·先进》“子路曾皙冉有公西华侍坐章”中,孔子最为赞同的弟子是哪一位?

A.冉有

B.公西华

C.子路

D.曾皙

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第3题
《子路曾皙冉有公西华侍坐》选自《论语》的《先进》篇,写孔子和他的弟子各言其志。孔子直接谈了自己的志向,同时他也赞成曾皙的志向。()
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第4题
下列作品按写作年代的先后顺序排列,选出正确的一项()。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②《伐檀》

下列作品按写作年代的先后顺序排列,选出正确的一项()。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②《伐檀》 ③《涉江》④《柳毅传》⑤《林黛玉进贾府》 ⑥《窦娥冤》⑦《孔雀东南飞》

A.②①③⑥④⑦⑤

B.②①③⑦④⑥⑤

C.②③①④⑦⑥⑤

D.②③①⑦④⑤⑥

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第5题
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是孔子因材施教的范例,以言志为线索,写出了学生们的志向、性格,表达了孔子的思想态度,突出了孔子态度和蔼、思想睿智、胸襟豁达的形象。()
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第6题
以下孔子门徒中,哪几位出现在《侍坐章》中?()

A.子路

B.冉有

C.公西华

D.曾晳

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第7题
下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容理解分析错误的一项是()

A.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象

B.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态

C.听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想境界的向往

D.孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他铿"的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象

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第8题
《论语·先进》(子路冉有公西华侍坐),记录孔子和他的四个学生关于()的讨论,用生动的对话描写和传神的情态描写使人物的个性鲜明。

A.“义”

B.“礼”

C.“仁”

D.“志”

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第9题
《论语》(二)中,孔子与他的学生谈各自的志向,这几位学生是()。A. 颜回B. 子路c.曾点D. 冉有E.

A.A. 颜回

B.B. 子路

C.C.曾点

D.D. 冉有

E.E. 公西华

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第10题
《论语·子路》中记载孔子的哪个弟子请求去做农民?

A.宰我

B.樊迟

C.公西华

D.子贡

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第11题
仲由问孔子:“听了就去干吗?”孔子答:“不能。”冉求也问孔子:“听了就去干吗?”孔子答:“干吧。”公西华问
孔子:“为什么同一个问题回答不一样?”孔子说:“冉求很畏缩,我要鼓励他;仲由好勇过人,我要约束他。”这个故事说明的哲学道理是()

A.事物的发展是由内部矛盾决定的

B.主要矛盾和次要矛盾相互依赖,有机统一

C.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

D.对不同的人应采取完全不同的态度

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