题目内容
（请给出正确答案）
A.学员在基地规培三年，只需要参加小讲课、病例讨论、教学查房，其他教学活动完全没必要
B.学员在基地规培三年，应该适当设计除小讲课、病例讨论、教学查房以外的教学活动，作为教学的补充
C.教学活动以小讲课为主，不需要学员主动，只需要老师讲课
D.给学员上课越多越好
E.学员对所有教学活动都没有兴趣
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A.保证住培政策与制度的贯彻执行
B.督促培训基地、专业基地、轮转科室履职
C.对职能管理部门、专业基地主任进行问责
D.督促、提升指导医师的授课质量
E.督促住培学员完成培训要求
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床，床旁评估具有实战意义
A．在护士长和教育护士的指导下，负责所属病区的临床护士培训及日常工作指导
B．向区护士长、教育护士请示上报
C．结合临床病例向规培护士（新护士）讲解临床护理问题的处理方法和相关理论知识，督促其及时完成逸仙教育平台填写
D．参与病区规培护士的出科考核、评价、总结等
A.本院医生护士
B.保洁人员、护工
C.陪护公司管理人员
D.规培学员
E.实习学生
【背景】
江西省2011年启动“一村一名大学生”工程，由政府和高校合力办学，为乡村培训人才，其教学任务主要有江西农业大学和江西广播电视大学承担。两所学校根据学员特点探索出“不离乡土、不误农时，工学结合、因需施教”的教学模式，集中面授与在家自学相结合。农业大学练习当前农村工作重点，结合学员所在市县农业实际情况，设置与当地主导产业相吻合的课程，围绕学员所需、应用所缺开展教学。市、县广播电视大学工作站根据教学需要，设置相应的线上教学实践基地。江西省委农工部数据显示，7年来这项工程共招收5万名学员，确保全省1.7万个行政村每个村都有一名大学生。其中毕业的2.6万人中40%当选为村“两委”干部，42.5%在农村创新创业。
【问题】
2011年至今，江西省着力打造“一村一名大学生”工程，联合江西农业大学与江西电视广播大学共同为乡村培养青年人才，通过线上课程与集中现场讲授相结合的方式为乡村青年提供切实需要的农业知识，7年来为全省1.7万个行政村每个村培养了一位大学生。对此，你怎么看？
A.导师对学员在本科室轮转期间的医疗行为和职业道德负责，因管理不严导致学员违反规意制度的，导师应负同样责任
B.导师独立带教，不受科内其他因素素响
C.导师应对学员进行日常检监督
D.以上都是
A.协同单位是根据培训内容需要而设定的，而不是“非必要协同”或“被协同”
B.协同单位条件可以计入住培基地培训容量的测算
C.培训基地定期组织本基地和协同单位进行师资培训，实现师资全员持证上岗
D.培训基地应建立动态评估和反馈机制，确保培训过程管理和培训质量评价有效运行
E.培训基地应实行一体化管理
