A.诱导物,“丰富”或“提炼”、“再创造”
B.特定的艺术形象,生活经验,想象
C.无形的音乐,有形的绘画,“再创造”
D.既成的艺术形象,接受,精神活动
A.要正确处理食用价值与艺术欣赏的关系
B.菜肴造型不但要讲究菜式的色、味、形等效果,还注重成品菜式的盛装用具,力求菜色与
C.尽可能改变原料的自然属性,从而达剑以假乱真的效果
D.根据菜肴的形态、品质、色泽及特点装盘
理解、体验、回味是艺术接受和艺术欣赏的()。
A.准备阶段
B.初级阶段
C.中级阶段
D.高级阶段
A.艺术欣赏是违背科学常识的
B.用科学视角来观察艺术是可笑的
C.雕塑、油画和舞蹈都是艺术
D.艺术欣赏是一种独特的视角,不同于哲学思考与科学判断
A.艺术欣赏是违背科学常识的
B.用科学视角来观察艺术是可笑的
C.雕塑、油画和舞蹈都是艺术
D.艺术欣赏是一种独特的视角,不同于哲学思考与科学判断
A.艺术欣赏是违背科学常识的
B.用科学视角来观察艺术是可笑的
C.雕塑、油画和舞蹈都是艺术
D.艺术欣赏是一种独特的视角,不同于哲学思考与科学判断