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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

图书，绘本、小手偶等材料应该投放到（）

A.美工区

B.图书区

C.沙水区

D.建构区

答案

图书区

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第1题

捷克教育家扬·阿姆司·夸美纽斯出版了什么，被公认为，欧洲最早的带插画的儿童书？（)

A.《世界图书》

B.《世界图绘》

C.《设计绘本》

D.《绘本大全》

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第2题

下列不属于绘本与图画书区别的是（)

A、绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格

B、绘本强调文字与图画在绘本中共同担当重要的角色

C、绘本是以讲故事为主，图画书不是

D、绘本强调观察、思考、启发，传统图画书注重叙述与灌输

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第3题

下面应该投放到绿色垃圾专用桶里的物品是______。

A.信封

B.烂草莓

C.腮红

D.鸡毛掸子

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第4题

关于医疗废物处理以下错误的是（）

A、病理性废物：诊疗过程中产生的人体废弃物和医学实验动物尸体等，手术过程中产生的废弃人体组织、截肢等装入黄色胶袋并封口，胎盘装入黄色胶袋后倒入消毒粉后密封包扎，外贴上标签，注明病人姓名，废物名称→科室指定点暂存→通知总务科到科室收集

B、感染性废物，被病人血液、体液、排泄物污染的物品，包括各种纱布（条）、棉签、各种引流管、引流袋，取出的植入物等等，一次性使用无菌手术巾、医疗器械(一次性器械具、材料、设备、仪器等)；感染性废物能毁形的如输液管、输液袋、输血管等毁形后投放到套有黄色医疗垃圾袋的桶里，鹅颈式包扎；植入取出后须交供应室清洗煮沸消毒后密封包装，贴上标签，注明病人信息，登记保存一个月，由A总班交与总务科专人处理，其他不能毁形的投放到清洗间的大号黄色锐器盒里，禁止与非感染性生活垃圾混放

C、损伤性废物：能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器。医用针头、缝合针、各类医用锐器等，各科室产生的损伤性废物由医护人员投放到专用的利器盒内，四分之三满封闭，由总务科统一收集，并做好交接记录

D、化学性废物：过期、淘汰，变质或者被污染的废弃的药品，少量的一般性药品可倒入感染性废物中收集

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第5题

《农林牧渔业贷款情况统计表》指标“农业贷款”统计范畴包含投放到种植业、林业、畜牧业和渔业等大农业产业的贷款。（)

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第6题

从1940年下半年起，日军()部队开始将带有霍乱、伤寒、鼠疫等病菌的投掷器投放到中国许多地区，造成大量中国居民死亡。还对中国军民实行“活体解剖”。

A.730

B.731

C.732

D.733

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第7题

如何增强课堂趣味性（）

A.利用绘本-充实素材

B.利用讲义-习题计时练

C.利用视屏-英语趣配音等

D.利用图片-做带图单词ppt

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第8题

与幼儿一起阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》等属于社会认知活动指导建议中的（）方法。

A.阅读教育法

B.生活体验法

C.游戏训练法

D.情境扮演法

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第9题

很多人一方面说平均工资太笼统，不应该把不同地区、不同行业、不同职务的人都放到一块；但另一方面又

说应该把房价都纳入消费价格指数(CPI)的计算范围。到底是分细一点好呢，还是笼而统之好呢？其实，诸如平均工资、CPI等许多指标，能够说明一定问题，但也只能说明一定问题。平均工资确实应该公布进一步细分的数据，但有关部门若以此做为工伤赔付标准，总比用平均线以下的某个行业的低标准更有利于被赔偿者吧？CPI不含房价，但还有一个房屋销售指数的统计，拿来一起用就是了。这段材料主要讲述的是()。

A．说明一些人对统计指标的认识还存在误解

B．平均指标的缺陷

C．平均指标包括范围应该更细些

D．平均指标包括范围应该更广些

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第10题

二氧化碳灭火剂用于扑救油类、电器、机械设备、图书档案等材料。（)

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第11题

在大班的数学区，王老师投放了一些操作材料，以帮助幼儿练习10以内的加减法。一般情况下，哪种最有助于数学思维的发展呢()?

A.用四色田字板、四种颜色的花、骰子、数字卡片等教具设计一个“种花”的游戏，2～4名孩子轮流掷骰子，根据骰子数量选择对应的花的数量放在相应颜色的色板中，谁先种满数字卡表示的同种颜色花朵数量，就可以收集这些花，最后看谁的花多

B.用易拉罐做的“算式转筒”，在罐子上写出0～9的数字和“+”“-”等符号，幼儿转动罐子就可以进行加减运算