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[多选题]

从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

A.家庭教育与学校教育的矛盾

B.教育要适应并促进人的身心发展

C.学习者与教育者的矛盾

D.素质教育与应试教育的矛盾

E.教育要适应并促进社会的发展

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第1题
从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有()。

A.素质教育与应试教育的矛盾

B.教育要适应并促进人的身心发展

C.家庭教育与学校教育的矛盾

D.学习者与教育者的矛盾

E.教育要适应并促进社会的发展

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第2题
为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?()

A.对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题

B.对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。

C.对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

D.此思想是马克思提出的。

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第3题
商业伦理活动过程中自始至终贯穿着哪两对基本矛盾?

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第4题
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾之所以构成社会基本矛盾,是因为它们()。

A.是社会发展的基本动力

B.概括了社会的基本结构

C.贯穿于社会发展过程的始终

D.规定了社会历史的根本性质

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第5题
监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分,是改造罪犯的基本手段之一,是监狱工作法制化、科
学化、社会化的重要体现,贯穿于监狱工作的全过程。()

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第6题
()之间的矛盾是教育过程的基本矛盾,这一基本矛盾决定了教育过程的基本运行轨迹。

A.教育者

B.受教育者

C. 教育手段

D.教育目标

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第7题
国家垄断资本主义,()。

A.有利于消除资本主义的基本矛盾

B.从根本上解决了失业问题

C.在一定程度上有利于社会生产力的发展

D.从根本上改变了垄断资本主义的性质

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第8题
人类世界从根本上说()。A.自然界的产物B.脱离自在世界而存在C.自在之物D.人的实践活动的对象化

人类世界从根本上说()。

A.自然界的产物

B.脱离自在世界而存在

C.自在之物

D.人的实践活动的对象化

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第9题
幼儿午睡起床后系鞋带,保育员对幼儿说:“你系的太慢,来,老师来帮你系。”三下两下就帮幼儿把鞋带系好了。这位教师在教育教学过程中忽视了()原则。

A.以游戏为基本活动

B.保教结合

C.教育的活动性和活动的多样性

D.一日生活整体教育功能

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