选出下列对文章写作特色理解,不正确的一项是()
A.文章善用比喻说理,分别用鱼和熊掌比生和义
B.孟子在文中使用排比的修辞手法,极大地增强了文章的气势,更好地阐述文章的观点
C.不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量
D.本文运用了举例论证对比论证和比喻论证等论证方法,强有力地论述了作者的观点
C、不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量
A.文章善用比喻说理,分别用鱼和熊掌比生和义
B.孟子在文中使用排比的修辞手法,极大地增强了文章的气势,更好地阐述文章的观点
C.不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量
D.本文运用了举例论证对比论证和比喻论证等论证方法,强有力地论述了作者的观点
C、不受嗟来之食的故事从反面论证了本心赋予了人极大的力量
下列对文章的分析,不正确的一项是()。
A.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢 ,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷
B.第二段中划横线的词语,在内容表达上起着非常重要的作用,它说明了人们对建筑的感受是具体的
C.文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点
D.文章结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学
A.在中国历史上,欧阳修大概是最早反对提笼架鸟的人
B.养鸟邪风盛行,捕鸟活动猖獗会使一些鸟类更加濒危
C.本文所引诗文的作者都反对养鸟,并都采取了实际行动
D.野外观鸟同野游、听音乐、看球赛一样,都能给人以精神享受
A.开头用类比立论,以斯是陋室,惟吾德馨概括全文主旨,后面的文字皆由此而成
B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼
C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名
D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
A.词前小序交代了写作的时间及写作的緣由,并领起全篇
B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往
C.词人在我欲又恐何似的情感波澜中,含蓄地表现用对人间生活的厌弃
D.不应有恨,何事长向别时圈表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅
A.启窗而观,雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点,说明雕刻的精巧
B.点明全文中心的句子是:明有奇巧人
C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态
D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法,突出雕刻者技艺的高超
A.文章一开头写两座山的高大,突出移山的任务艰巨,为下文愚公移山等情节做铺垫
B.文中穿插京城氏孀妻弱子跳往助之的情节,表明愚公移山得到了众人的支持
C.愚公移山的原因是指通豫南,达于汉阴,移山的目标是惩山北之塞,出入之迂也
D.愚公是一个有远大理想,不惧怕任何困难,有坚强的毅力和顽强的意志,不怕吃苦,敢于斗争的令人尊敬的老人形象
选出对“卫星通信和数字网络光缆”理解不正确的一项是()。
A.它是地面光缆数字通信网络系统
B.它能以信息交流代替人流、物流和能量流,从而使后者变得无意义
C.它包含各种各样数据库系列和知识库系列
D.它具有通信卫星、卫星定位系统和环境、灾害监测技术系统
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系
D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事
A.本文借赞莲来赞美莲一般的君子,既是作者的自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度
B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度
C.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象,赋予莲美好的品质
D.全篇仅9句话,119个字,却婉转曲折,摇曳多姿;既抒发了作者的情怀,又讽刺了世态,寓意深刻,耐人寻味,感情深切