以下关于企业文化与职业道德关系的陈述,正确的是():①企业职业道德建设是企业文化建设的重要组成部分和载体,其目标都是为企业的发展培养具有较高职业素养和道德水准的优秀员工;②在企业文化与职业道德的互动过程中,企业经营管理者起着举足轻重的作用;③企业职业道德建设与企业文化建设,是提升员工道德品质和企业伦理水准的循序渐进的过程,它们在内容上和形式上彼此融合;④员工良好的职业道德,只有在优良的企业文化氛围中才能不断地培育和生长。
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
D、①②③④
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
D、①②③④
A.员工接受并履行企业价值观是企业顺利实现发展目标的前提
B.职业道德和企业文化没有太多的关联性
C.员工的文化素质是在上学期间习得的,与企业文化无关
D.企业形象的外在现象,与企业文化没有内在联系
B. 企业的核心竞争力是根本上是产品的竞争,无论什么样的企业文化,只要生产出好的产品,那么企业就能够实现快速发展
C. 企业文化是企业所有人的事情,但不同层次的人员所承担的角色却不一样,基层管理者是员工感受企业特色文化的重要一环,因为员工就是通过亲身感受其直接上级——基层管理者的行为习惯,管理风格和做事情的观念与态度等方面的表现来得,因此基层管理者对于企业文化的维护和建设起着至关重要的作用
D. 企业文化就是 CI 形象设计与包装,主要是企业统一颜色与标识
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
A.是机体或组织的一个特性
B.神经、肌肉的兴奋性最高
C.指机体或组织对刺激产生反应的能力
D.兴奋性与刺激阈成正变关系
E.阈值是衡量组织兴奋的指标
A.如果投资回报为正,则应选择投资;如果投资汇报为负,则应拒绝投资
B.如果投资的计算回收期大于预先规定的某个时间段,则该项投资是可接受的
C.如果投资的计算回收期小于预先规定的某个时间段,则该项投资是可以接受的
D.如果投资回报为正,则应拒绝投资;如果投资回报为负,则应选择投资
A.方差分析是检验假设H0:μ1=μ2=…=μr的一种方法
B.方差分析是检验同方差的若干正态总体均值是否相符的一种统计分析方法
C.单因素方差分析中,SSB=SST-SSE
D.多因素方差分析中,交互作用的离差平方和的自由度为(k-1)(h-1)
E.多因素方差分析中,无交互作用的离差平方和的自由度为(k-1)(h-1)
A.社会公德的建设方式决定了职业道德的建设方式
B.职业道德只在职业范围内起作用,在社会公德领域不适用
C.职业道德与社会公德之间相互推动、相互促进
D.社会公德的任何变化,必然引起职业道德的相应变化
A.会计职业道德涵盖了人与人、人与自然、人与社会的关系
B.会计职业道德与会计法律制度两者在性质上一样
C.会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是廉洁自律与强化服务
D.会计职业道德只调整会计人员的精神世界
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展;
D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用
A.由公式µ=j/N可知,动摩擦因数与两物体间正压力Ⅳ的大小成反比
B.动摩擦因数µ只跟相互接触面的材料有关,与其他因素无关
C.动摩擦因数µ的大小与两物体相互接触的面积有关
D.当物体在水平面上滑行的速度不断增大时,动摩擦因数µ也会跟着增大